1. Postulados del desarrollo humano
1.1. Las personas incrementan sus virtudes ejercitándolas.
1.2. Toda persona es responsable de su felicidad o amargura.
1.3. Los seres humanos están llenos de cualidades.
1.4. El impulso vital no se puede reprimir, pero si encauzar.
1.5. No se reacciona a la realidad, sino a la percepción que cada quien tiene de ella
2. Principales exponentes:
2.1. Carl Rogers
2.1.1. Creia que las personas eran buenas.
2.1.2. Tendencia actualizante, también llamada "fuerza de vida"
2.1.3. Es propio de nuestra naturaleza como seres vivos hacer lo mejor que podamos.
2.1.4. Tecnica del reflejo
2.1.4.1. Debe ser congruente, empatico y respetuoso.
2.1.5. Terapia centrada en la persona.
2.1.5.1. De apoyo, no reconstructiva.
2.1.6. Self
2.1.6.1. Ideal
2.1.6.1.1. Aquello que quieres llegar a ser.
2.1.6.2. Real
2.1.6.2.1. Aquello que realmente eres.
2.2. Erich Fromm
2.2.1. El hombre como centro y meta de toda actividad humana.
2.2.2. Creía en el autoritarismo violador de la dignidad del hombre.
2.2.3. Idealizar, idolatrar, abandonar su libertad, etc.. son enajenaciones.
2.3. Abraham Maslow
2.3.1. Creador de la jerarquía de las necesidades junto con su piramide.
2.3.2. Creador de la psicología humanista
2.4. Victor Frankle
2.4.1. Desarrolla sus teorías a partir de sus experiencias como prisionero en los campos de concentración.
2.4.2. Crea la logoterapia
2.4.2.1. Esta ayuda en la búsqueda del sentido de la vida
2.4.3. Teniendo claro el "por qué" podremos enfrentarnos a los "como".
2.5. Dr. Juan Lafarga
2.5.1. Acuña el nombre de desarrollo humano por primera vez en México en 1977.
2.5.2. La libertad para ser
2.5.3. Asumir la responsabilidad de la vida propia
2.5.4. No resuelve problemas, sino que ayuda a que el hombre lo resuelva por si mismo.
2.5.5. Hablaba del amor por uno mismo y por los otros.
2.5.6. No podemos enseñar a otros directamente, solo podemos facilitar su aprendizaje.
3. Modelos mentales
3.1. "Supuestos arraigados, generalizaciones que influyen sobre como entendemos al mundo y como actuamos en el"
4. Modelos del desarrollo humano.
4.1. Conductista:
4.1.1. Comportamiento observable
4.1.2. defendía la importancia del ambiente en la formación.
4.1.3. Restaba relevancia a las características hereditarias.
4.1.4. No hay aprendizaje sin estimulo
4.1.5. Refuerzo positivo
4.1.6. Sujetos pasivos
4.2. Cognitivista:
4.2.1. Como las personas conocen, comprenden y piensan.
4.2.2. Su meta es descubrir como la mente es capaz de pensar y aprender.
4.2.3. sujetos activos
4.3. Humanista
4.3.1. Ser humano integral
4.3.2. Las personas tienen control sobre sus vidas
4.3.3. Critican a los conductistas
4.3.4. "Lo importante son las cualidades únicas del ser humano"
4.4. Gestalt
4.4.1. El todo nunca es igual a la sumatoria de sus diversas partes, sino que es algo diferente.
4.4.2. Aquí y ahora
4.4.2.1. Desbloquear las pautas que detienen el crecimiento del individuo
4.4.3. Promueve que cada persona asuma responsabilidad de sus actos.
4.5. Biologico
4.5.1. En todo comportamiento existe una intervención de componentes biológicos.
4.6. La conducta es un intercambio funcional entre el organismo y su medio, con intervención de las funciones cognoscitivas y afectivas.
4.7. Psicodinamico (Freudiano)
4.7.1. La conducta es motivada por:
4.7.1.1. Fuerzas internas
4.7.1.2. Recuerdos
4.7.2. No tenemos control ni conciencia de dichas motivaciones.
4.7.2.1. Conflictos
4.7.3. El humano se desarrolla mediante hechos que se encuentran dentro de la mente.
4.7.3.1. Estos son llamados "intrapsiquicos" y son:
4.7.3.1.1. Impulsos
4.7.3.1.2. Deseos
4.7.3.1.3. Motivos
4.7.3.1.4. Conflictos
4.7.4. El comportamiento esta dominado por actitudes inconscientes.
4.7.5. Somos animales con el instinto social reprimido