LÓGICO-MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL

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LÓGICO-MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL por Mind Map: LÓGICO-MATEMÁTICO EN EDUCACIÓN INFANTIL

1. DESTREZAS DE 3 A 4 AÑOS

1.1. DESTREZAS DE 4 A 5 AÑOS

1.2. Ordenar en secuencia lógica sucesos de hasta tres eventos, en actividades de rutina y en escenas de cuentos.

1.2.1. Identificar características del día, tarde y la noche

1.2.2. Identificar características del día y la noche

1.2.2.1. Identificar las nociones temporales básicas para su ubicación en el tiempo y la estructuración de las secuencias lógicas que facilitan el desarrollo del pensamiento.

1.2.2.2. Identificar las nociones de tiempo en acciones que sucedan antes, ahora y después.

1.3. Ordenar en secuencia lógica sucesos de hasta cinco eventos en representaciones graficas de actividades de rutina diaria y escenas de cuentos.

2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

2.1. Manejar las nociones básicas espaciales para la adecuada ubicación de objetos y su interacción con los mismos.

2.1.1. Reconocer la ubicación de objetos en relación de sí mismo según las nociones espaciales de: arriba/abajo, a lado, dentro/fuera, cerca/lejos.

2.1.1.1. Reconocer la ubicación de objetos en relación de sí mismo según las nociones espaciales de: entre, adelante/atrás, junto a, cerca/lejos.

3. RELACIONES LÓGICO/MATEMÁTICAS:

4. Comprende el desarrollo de los procesos cognitivos con los que el niño explora y comprende su entorno y actúa sobre el para potenciar los diferentes aspectos del pensamiento.

5. Este ámbito debe permitir que los niños adquieran nociones básicas de tiempo, cantidad, espacio, textura, forma, tamaño y color, por medio de la interacción con los elementos del entorno y sus experiencias que le permite la construcción de nociones y relaciones para utilizarlas en la resolución de problemas y en la búsqueda permanente de nuevos aprendizajes.