INVESTIGACION CUALITATIVA

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INVESTIGACION CUALITATIVA por Mind Map: INVESTIGACION CUALITATIVA

1. ¿Que es investigación cualitativa?

1.1. El método de investigación cualitativa es la recogida de información basada en la observación de comportamientos naturales, discursos, respuestas abiertas para la posterior interpretación de significados.

2. Caracteristicas de la investigación cualitativa

2.1. La investigación cualitativa es inductiva

2.2. Tiene una perspectiva holística, esto es que se considera el fenómeno como un todo.

2.3. Hace énfasis en la validez de las investigaciones a través de la proximidad a la realidad empirica que brinda esta metodologia.

2.4. No suele probar teorías o hipótesis, es principalmente un método de generar teorías e hipótesis.

2.5. Se trata de estudios en pequeña escala que solo se representan a si mismos.

2.6. No tiene reglas de procedimiento. El método de recogida de datos no se especifica previamente. Las variables no quedan definidas operativamente, ni suelen ser susceptibles a la medición.

2.7. El trabajo de campo es su principal método de recolección de información.

2.8. En lo general no permite un análisis estadistico.

3. Elementos de la investigación cualitativa

3.1. Metodología

3.1.1. Los investigadores cualitativos, emplean técnicas e instrumentos específicos en el proceso de recolección de datos. Entre las técnicas se incluyen la observación participativa, observación directa, entrevistas y los grupos de discusión.

3.2. Investigación no estadística

3.2.1. Un elemento básico y clave de la investigación cualitativa es que no utiliza números o estadísticas como base para examinar el fenómeno.

3.3. Enfoques

3.3.1. Los enfoques cualitativos incluyen etnografías, fenomenología, teorías fundamentadas y la acción-investigación.

3.3.1.1. Las etnografías

3.3.1.1.1. Derivan de la investigación antropológica, en la que el investigador conduce una indagación basada en la observación participativa. Las etnografías modernas incluyen la investigación de la sociedad o comunidades, así como también colegios y otras organizaciones.

3.3.1.2. La fenomenología

3.3.1.2.1. Se deriva de un enfoque más filosófico, evaluando cómo los participantes construyen su propio mundo o realidad.

3.3.1.3. Las teorías fundamentadas

3.3.1.3.1. Utilizan observaciones directas o participativas para crear (o fundamentar) una teoría o concepto específico.

3.3.1.4. La acción-investigación

3.3.1.4.1. Incluye estudios en los que el investigador también es participante. Se fundamenta en la continua interacción con la comunidad objeto de estudio y el aprendizaje acción. Ampliamente utilizado en ambientes académicos, los maestros a menudo utilizan este enfoque para comprender el fenómeno de la clase o colegio.

3.4. Exploración y descripción

3.4.1. Es importante que los investigadores cualitativos principiantes entiendan que el principal objetivo de este tipo de estudios no es encontrar relaciones causa-efecto o menos aún correlacionar variables o levantar modelos para explicar un fenómeno.

3.4.2. En cambio, la investigación cualitativa apunta a explorar y describir, documentar y teorizar. Esto permite que el investigador profundice en la materia, ganando una perspectiva única y un juicio objetivo.

4. Fases de la investigación cualitativa

4.1. Fase preparatoria y de diseño:

4.1.1. Identificación del tema y documentación del estado de la cuestión, elección del diseño de la investigación.

4.2. Fase de planificación y trabajo de campo:

4.2.1. Selección del contexto territorial y poblacional a investigar, selección de informantes y casos, selección del registro, recogida de la información, análisis preliminar y reajuste de casos y temas.

4.3. Fase de análisis y redacción de informes:

4.3.1. Transcripción de la información, sistematización de la información y reducción de datos, análisis de la información, presentación de los resultados, elaboración de conculusiones.

5. Ejemplos de investigación cualitativa

5.1. Estudio de la escencia de la actuación

5.2. Valoración de grupos culturales

5.3. Cuestiones de cambio social y mejoras

5.4. Experimentación a través de etapas y procesos

5.5. Evolución hitórica de la sociedad

6. Estudiantes: Olimpia Lilibeth Alegria Torres, Keiry Stephany Argueta Meléndez, Carlos Alfredo Osorio de Evián Carballo