1. Favorecer el desarrollo de habilidades sociales y habilidades emocionales (autoconocimiento, autocontrol, automotivación, empatía) que permitan a la persona asumir un rol activo en la relación con los demás.
2. OBJETIVOS
2.1. Adquirir, mejorar y potenciar las capacidades y destrezas necesarias para un desempeño ocupacional lo más satisfactorio y funcional posible.
2.2. Escuchar, informar y asesorar a la familia del estado general del familiar, de pautas de manejo (participes del proceso de tratamiento.
2.3. Minimizar o eliminar las conductas que interfieran en el desempeño ocupacional.
2.4. Favorecer la motivación y los intereses de las personas después de la pérdida ocupacional.
2.5. Ayudar a la persona a elaborar una rutina ocupacional adaptada y significativa que apoye su participación en roles activos y relevantes.
2.6. Habilitar en el uso de las ayudas técnicas necesarias.
3. Modelos
3.1. Modelo canadiense de la terapia ocupacional
3.1.1. describe la visión de la Terapia Ocupacional sobre la relación dinámica y entrelazada entre las personas, el medio ambiente y la ocupación que resulta en el Desempeño Ocupacional
3.2. Modelo de ocupación humana
3.2.1. trata de identificar los aspectos interrelacionados de los cuales emerge y a partir de los que se mantiene la ocupación humana
3.3. Modelo persona – ambiente-ocupación
3.3.1. La premisa clave del modelo persona, ambiente, ocupación es que la persona el ambiente y la ocupación interactúen continuamente en el tiempo y en el espacio
4. Destrezas y habilidades
4.1. Motora
4.2. Sensorial
4.3. Cognitiva
4.4. Perceptual
4.5. Emocional
4.6. Cultural
4.7. Social
5. Integración sensorial
5.1. Proceso neurológico que organiza las sensaciones del propio cuerpo y del medio ambiente
6. similitudes
6.1. Reeducar en cómo usar sus habilidades para mejorar su calidad de vida
6.2. Previene, trata la discapacidad
6.3. Alcanzan la autonomía.
6.4. Estimular la tolerancia al esfuerzo
6.5. Evalúan las capacidades superiores
7. Funciones y áreas de intervención
7.1. Área de actividades de la vida diaria
7.1.1. Cuidado de la vejiga y de los intestinos
7.1.2. Baño y ducha
7.1.3. Vestido
7.1.4. Alimentación
7.1.5. Movilidad funcional
7.1.6. Higiene personal y aseo
7.1.7. Actividad sexual
7.1.8. Descanso
7.2. Área de actividades instrumentales de la vida
7.2.1. Cuidado de otros
7.2.2. Uso de sistemas de comunicación
7.2.3. Movilidad en la comunidad
7.2.4. Manejo de temas financieros
7.2.5. Cuidado de salud y manutención
7.2.6. Crear y mantener un hogar
7.2.7. Preparación de la comida y limpieza
7.2.8. Procedimientos de seguridad y respuestas de emergencia,
7.3. Área de participación social
7.3.1. Actividades asociadas a patrones de conducta, característicos y esperados en una interacción individual o colectiva con otros dentro de un sistema social
7.4. Área de trabajo
7.4.1. Actividades encaminadas a conseguir un empleo o actividades de voluntariado con remuneración
7.5. Área de ocio y juego
7.5.1. Cualquier actividad que puede surgir de manera espontánea
7.5.1.1. sensaciones de disfrute
7.5.1.2. entretenimiento,
7.5.1.3. diversión y pasatiempo
8. Diferencias
8.1. fisioterapia
8.1.1. Trata la lesión y las previene.
8.1.2. Utiliza medios físicos.
8.1.3. Enfocado al ejercicio funcional.
8.1.4. Programa de rehabilitación de distintos ejercicios diseñados para recobrar la movilidad
8.2. terapia ocupacional
8.2.1. No trata directamente la lesión, ayuda optimizar la independencia
8.2.2. Transforma sus capacidades para llevar a cabo sus actividades cotidianas después de una lesión
8.2.3. Se encarga de que la ocupación sea el apropiado, después de su lesión.
8.2.4. Analiza los gestos cotidianos.
8.2.5. Proporcionan nuevas orientaciones para sus intereses ocupacionales.