ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

UNAD, CALI 20OCT2019 Margaret Corrales

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ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE por Mind Map: ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE

1. ESCUELAS CLÁSICAS Desde el siglo XVII al XX

1.1. Teoría contista

1.1.1. René Delaporte: 1685Reglas que rigen los movimientos de las cuentas. Personalidad moral de la empresa que distingue de su propietario.

1.2. Teoría del propietario

1.2.1. Huscraft Stephens XVII Gran Bretaña. Toda empresa de forma jurídica tiene que ser distinta al nombre de su dueño.

1.3. Escuela lombarda

1.3.1. Francisco Villa XIX Italia. Control de la empresa con resultado de las operaciones. Interpreta la dinámica de las haciendas aplicando conocimientos administrativos y económicos.

1.4. Escuela personalista

1.4.1. Italiano Cerboni (1883.1886), Relaciones jurídicas entre las personas que intervienen en la administración del patrimonio, y el carácter económico de la contabilidad.

1.5. Escuela controlista

1.5.1. Fabio Besta: Gestión, dirección y control. En relación con la ciencia de carácter económico

2. ESCUELAS ECONÓMICAS Desde el siglo XIX y comienzos del XX

2.1. Neocotísmo económico europeo

2.1.1. Leo Gomberg (1908) La contabilidad forma parte de la actividad económica de la empresa, Los elementos patrimoniales distinguen sus causas y efectos.

2.2. Neocontísmo económico francés

2.2.1. Jean Bournisien 1919, Jean Dumarchey 1919 y rené Delaporte 1922. El concepto del valor es básico, la contabilidad es la ciencia de las cuentas.

2.3. Escuela Alemana de economía europea

2.3.1. Schmalenbacj y Die Dynamische Bilanz Nace de los planteamientos neocontistas europeos. El concepto del valor es más evolucionado

2.4. El período económico en Italia: La economía hacendal y la escuela patrimonialista

2.4.1. Contabilidad en relación con una ciencia única de la administración económica hacendal, dividida en doctrina administrativa, la organización científica y la revelación hacendal

2.5. El neocotismo en Estados Unidos

2.5.1. Sanders, Hatfielda y More (1938) Siglo XX. Justifican la práctica contable en vez de movimientos o teorías.

2.6. La escuela económica deductiva norteamericana

2.6.1. Sprouse y moonitz(1963); Edwards y Bell(1961); Chambers(1966) y sterling(1970). busca el sustento de la contabilidad en la teoría económica en general, y en las normas en que se basa el cálculo del beneficio en particular.

3. ESCUELAS CONTEMPORÁNEAS a mediados de la década de los setenta.

3.1. Formula conjuntos alternativos de normas en función de los diferentes objetivos.

3.1.1. Staubus (1986, p. 117), A disminuido el interés por la medición de la riqueza y de la renta. La evolución del concepto de usuarios de la información financiera y La discusión de los objetivos de la información financiera. Una nueva consideración sobre el carácter científico. El auge de la investigación empírica,