1. Tradicionalismo
1.1. Bases
1.1.1. De la religión católica
1.1.2. Filosofía Clásica
1.2. Rol del Maestro
1.2.1. Autoritario
1.3. Rol del Aprendiz
1.3.1. Pasivo
1.4. Importancia
1.4.1. La verdad, la fe y la razón
2. Conductismo
2.1. Bases
2.1.1. Mecanicismo en el aprendizaje
2.1.2. Condicionamiento
2.2. Rol del Maestro
2.2.1. Autoritario
2.3. Rol del Aprendiz
2.3.1. Pasivo
2.4. Importancia
2.4.1. Contenidos que debían ser memorizados y mecanizados
3. Pedagogía Activa
3.1. Bases
3.1.1. El existencialismo
3.1.2. Fenomenología
3.2. Rol del Maestro
3.2.1. Activo, Guía del proceso de enseñanza- aprendizaje
3.3. Rol del Aprendiz
3.3.1. Autónomo y activo
3.4. ¿Que era lo importante en la educación?
3.4.1. La autorrealización, habilidades sociales y personales
4. Hugo Fernando Durán Correa
5. Pedagogía Cognitiva
5.1. Bases
5.1.1. Neurociencia
5.1.2. Cognitivismo
5.2. Rol del Maestro
5.2.1. Activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes
5.3. Rol del Aprendiz
5.3.1. Sujeto activo que aprende
5.4. Importancia
5.4.1. El aprendizaje y los procesos neurológicos que están presentes en el aprendizaje
6. Pedagogía Critica
6.1. Bases
6.1.1. Democracia
6.1.2. Politica
6.1.3. Desarrollo Económico y Social
6.2. Rol del Maestro
6.2.1. Activo
6.3. Rol del Aprendiz
6.3.1. Activo
6.4. Importancia
6.4.1. La responsabilidad y desarrollo social
7. Pedagogía Constructivista
7.1. Bases
7.1.1. Teorias socioconstructivistas de Lev Vigotsky
7.2. Rol del Maestro
7.2.1. Activo, colaborador y transmisor
7.3. Rol del Aprendiz
7.3.1. Ser activo, social y cultural
7.4. Importancia
7.4.1. La cognicion
7.4.2. La sociedad y la cultura influyen en los aprendizajes del individuo