Instituciones promotoras de innovaciones educativas.

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Instituciones promotoras de innovaciones educativas. por Mind Map: Instituciones promotoras  de innovaciones educativas.

1. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO)

1.1. ¿Quienes son?

1.1.1. Es un organismo especializado del Sistema de las Naciones Unidas (ONU). Favorece condiciones para un diálogo entre las civilizaciones, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores comunes.

1.2. ¿Cuál es su función?

1.2.1. Procura asentar la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia y cultura.

1.2.2. Trabaja para garantizar que todos los niños y adultos tengan acceso a una educación de calidad.

1.2.3. promueve el patrimonio cultural y la igualdad de todas las culturas.

1.2.4. Favorece programas y políticas científicas que son plataformas para el desarrollo y la cooperación.

1.2.5. Defiende la libertad de expresión, un derecho fundamental y una condición esencial para la democracia y el desarrollo.

1.2.6. Ayuda a los países a adoptar normas internacionales y gestiona programas que promuevan la libre transito de las ideas y el intercambio de conocimientos.

1.3. ¿Cómo surge?

1.3.1. Nació de las cenizas de la Segunda Guerra Mundial cuando, en noviembre de 1945, se celebró en Londres, justo al concluir la guerra, una conferencia de las Naciones Unidas para establecer una organización educativa y cultural.

1.3.1.1. ¿Quienes participaron?

1.3.1.1.1. El evento reunió a representantes de 37 Estados –entre ellos México– y, con el impulso de Francia y del Reino Unido (dos naciones muy afectadas por el conflicto)

2. Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE)

2.1. ¿Quienes son?

2.1.1. Es una organización internacional cuya misión es diseñar mejores políticas para una vida mejor.

2.2. Objetivo

2.2.1. Promover políticas que favorezcan la prosperidad, la igualdad, las oportunidades y el bienestar para todas las personas

2.3. Funciones

2.3.1. Lograr la más fuerte expansión posible de la economía y del empleo, y aumentar el nivel de vida en los países miembros, manteniendo la estabilidad financiera y contribuyendo así al desarrollo de la economía mundial. Contribuir a una sana expansión económica en los países miembros y en los no miembros en vías de desarrollo. Contribuir a la expansión del comercio internacional.

3. Banco Interamericano de Desarrollo (BID)

3.1. ¿Quienes son?

3.1.1. Es una institución financiera que presta apoyo financiero y técnico a los países de América Latina y el Caribe, con el objetivo de reducir la pobreza y la desigualdad. Promoviendo un desarrollo sostenible y respetuoso con el medio ambiente

3.2. Objetivo

3.2.1. En alianza con sus clientes, el BID busca eliminar la pobreza y la desigualdad y promover el crecimiento económico sostenible. El Banco apoya a sus clientes en el diseño de proyectos, provee asistencia financiera y técnica y apoyo en las intervenciones del desarrollo. El BID tiene las siguientes áreas de acción prioritarias para ayudar a la región a alcanzar mayor progreso económico y social

3.3. Funciones

3.3.1. Con el fin de lograr un mayor desarrollo en la región, el BID ha puesto en marcha estas novedosas iniciativas: -Oportunidades para la Mayoría. -Iniciativa de Energía Sostenible y Cambio Climático (SECCI). -Iniciativa de agua potable y saneamiento. -Iniciativa de educación.

3.3.2. Durante los últimos diez años el Banco ha llevado a cabo más de 30 campañas sociales en la Región. Entre ellas: -La trata de personas. -La violencia doméstica. -La prevención de desastres. -La identificación y el registro de ciudadanos. -El acceso a los servicios básicos. -La situación de los niños de la calle. En la actualidad, el BID, está comprometido con las siguientes campañas: -Yo amo América. -Llama y vive.

3.3.3. BID ofrece soluciones financieras a sus países miembros para financiar el desarrollo económico y social a través del financiamiento y donaciones que incluyen: préstamos, donaciones, garantías e inversiones. Estos se financian a partir de cuatro fuentes: suscripciones y contribuciones de los países miembros, empréstitos de los mercados financieros, capital acumulado desde los principios del Banco y cofinanciamiento conjunto.

4. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI)

4.1. ¿Quién es?

4.1.1. Es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional.

4.2. Fines y Objetivo

4.2.1. Contribuir a fortalecer el conocimiento, la comprensión mutua, la integración, la solidaridad y la paz entre los pueblos iberoamericanos a través de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura.

4.2.2. Fomentar el desarrollo de la educación y la cultura como alternativa válida y viable para la construcción de la paz, mediante la preparación del ser humano para el ejercicio responsable de la libertad, la solidaridad y la defensa de los derechos humanos, así como para apoyar los cambios que posibiliten una sociedad más justa para Iberoamérica.

4.2.3. Colaborar permanentemente en la transmisión e intercambio de la experiencias de integración económica, política y cultural producidas en los países europeos y latinoamericanos, que constituyen las dos áreas de influencia de la Organización, así como en cualquier otro aspecto susceptible de servir para el desarrollo de los países.

4.2.4. Colaborar con los Estados Miembros en el objetivo de conseguir que los sistemas educativos cumplan un triple cometido: humanista, desarrollando la formación ética, integral y armónica de las nuevas generaciones; de democratización, asegurando la igualdad de oportunidades educativas y la equidad social; y productivo, preparando para la vida del trabajo y favoreciendo la inserción laboral.

4.2.5. Colaborar en la difusión de una cultura que, sin olvidar la idiosincrasia y las peculiaridades de los distintos países, incorpore los códigos de la modernidad para permitir asimilar los avances globales de la ciencia y la tecnología, revalorizando la propia identidad cultural y aprovechando las respuestas que surgen de su acumulación.

4.2.6. Facilitar las relaciones entre ciencia, tecnología y sociedad en los países iberoamericanos, analizando las implicaciones del desarrollo científico-técnico desde una perspectiva social y aumentando su valoración y la comprensión de sus efectos por todos los ciudadanos.

4.2.7. Promover la vinculación de los planes de educación, ciencia, tecnología y cultura y los planes y procesos socio-económicos que persiguen un desarrollo al servicio del hombre, así como una distribución equitativa de los productos culturales, tecnológicos y científicos.

4.3. ¿Cómo surge?

4.3.1. Nació en 1949 bajo la denominación de Oficina de Educación Iberoamericana y con el carácter de agencia internacional como consecuencia del I Congreso Iberoamericano de Educación celebrado en Madrid.

5. Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)

5.1. ¿Quién es?

5.2. Objetivo

5.2.1. ser la entidad asesora del Ejecutivo Federal y especializada para articular las políticas públicas del gobierno federal y promover el desarrollo de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación a fin de impulsar la modernización tecnológica del país.

5.3. Funciones

5.3.1. Diseñar, planear, ejecutar y coordinar las políticas públicas en materia de ciencia y tecnología

5.3.2. Operar en coordinación con la Secretaría de Educación Pública, los planes, programas y proyectos educativos que fomenten la formación científica, innovación e inventiva tecnológica en todos los niveles académicos

5.3.3. Promover la integración y organización de grupos de investigadores en todas las variantes de las ciencias (exactas, naturales, de la salud, de humanidades y de la conducta, sociales, biotecnología y agropecuarias); impulsar la innovación y generación de desarrollos tecnológicos, procurando que el enfoque de esto se dirija al fortalecimiento de las capacidades técnicas de todos los sectores de la economía

5.3.4. Asesorar a otros organismos públicos, dependencias federales, secretarías de estado, y cualquier otra instancia de gobierno, cuando en el ejercicio de sus funciones

5.3.5. Colaborar en los programas de investigación científica y desarrollo tecnológico de las instituciones de educación superior

5.3.6. Fomentar la producción de material en los medios de comunicación que estén destinados a la promoción de la ciencia y la tecnología

5.3.7. Otorgar los recursos públicos para el apoyo de estudiantes e investigadores que se encuentren en procesos o proyectos de investigación e innovación

5.4. ¿Cómo surge?

5.4.1. Fue creado por disposición del H. Congreso de la Unión el 29 de diciembre de 1970, como un organismo público descentralizado del Estado, no sectorizado, con personalidad jurídica y patrimonio propio, que goza de autonomía técnica, operativa y administrativa