Importancia Metodología de la Investigación

1. El método como requisito indispensable para la investigación

2. Estructura lógica del proceso de investigación cuantitativa

2.1. Teoría

2.1.1. Hipótesis

2.1.1.1. Observación , Recolección de datos

2.1.1.1.1. Análisis de datos

3. Fases y etapas de la investigación cuantitativa

3.1. Fase conceptual

3.1.1. Fase de planeación y diseño

3.1.1.1. Fase empírica

3.1.1.1.1. Fase analítica

4. Proceso de investigación

4.1. Fase conceptual

4.1.1. Fase de planeación y diseño

4.1.1.1. Fase empírica

4.1.1.1.1. Fase analítica

5. Proceso y Fases de la investigación cualitativa

5.1. Analítica

5.1.1. Informativa

5.1.1.1. Presentación y difusión de los resultados

5.1.2. Análisis de datos cualitativos

5.1.2.1. Disposición y transformación de datos

5.1.2.2. Obtención de resultados y verificación de conclusiones

5.2. Trabajo de campo

5.2.1. Acceso al campo

5.2.2. Recogida productiva de datos

5.3. Preparatoria

5.3.1. Etapa reflexiva

5.3.2. Etapa de diseño

6. Origen de la investigación

6.1. Surge por fuentes del problemas de

6.1.1. Experiencia

6.1.2. Literatura Científica

6.1.3. Teoría

6.1.4. Fuentes externas

7. Tema de investigación

7.1. Fuentes de ideas

7.2. Criterios para categorizar la idea de investigación

7.3. Validación de los temas

8. Proceso y selección del problema de investigación

8.1. Establecer fenómeno que necesita ser estudiado

8.1.1. Fuentes para lograr proposito

8.1.1.1. Experiencia

8.1.1.2. Literatura científica

8.1.1.3. Teoría

8.2. Seleccionar tema general a estudiar

8.3. Realizar la selección bibliográfica del tema

8.4. Limitar el problema

8.5. Realizar segunda revisión bibliográfica

8.6. Formular por escrito el tema seleccionado

8.7. Valorar cumplimiento de requisitos

9. Justificación de la investigación

9.1. Razones para realizar la investigación

9.2. Practica

9.3. Teoría

9.4. Metodológica

9.5. Delimitación

9.5.1. Conceptual

9.5.2. Espacial-Geográfica

9.5.3. Cronológica

9.5.4. Sociodemográfica

10. Antecedentes de la investigación

10.1. Seleccionar perspectiva del tema de investigación

10.2. No estudiar tema que no se haya estudiado muy a fondo

10.3. Seleccionar la perspectiva principal desde la cual de aborda la idea de la investigación

11. Formular objetivos de la investigación

11.1. Son el propósito o fines que se pretende lograr al realizar la investigación

11.1.1. General

11.1.1.1. Responde al titulo y al problema de investigación

11.1.2. Específicos

11.1.2.1. Conduce al objetivo general

12. Revisión de la literatura y fundamentación teórica

12.1. Revisión literaria

12.1.1. Ampliar conocimientos

12.1.2. Evitar fallas de planeación

12.1.3. Utilizar diseños adecuados

12.1.4. Seleccionar o modificar instrumentos

12.2. Según el origen de datos de las fuentes

12.2.1. Se clasifican

12.2.1.1. Fuente primaria

12.2.1.1.1. Experiencias

12.2.1.1.2. Investigaciones

12.2.1.1.3. Resultados

12.2.1.2. Fuente Secundaria

12.2.1.2.1. Experiencias

12.2.1.2.2. Teoría de otros autores

13. Antecedentes

13.1. Forma en que la investigación planteada se apoya en otras ya hechas en ese terreno

14. Como escribir revisión de la literatura

14.1. Organización de la revisión

14.2. Contenido de la revisión

14.3. Estilo de la revisión

15. Marco teórico

15.1. Amplia

15.2. Orienta

15.3. Integra

15.4. Teoría

15.4.1. Permite la construcción del objeto de estudio

15.4.2. Orientación de las categorías metodológicas del proyecto

15.4.3. Interpretación de la información

16. Hipótesis

16.1. Sirve como enlace entre la teoría y las situaciones del mundo real

16.1.1. Tipos de hipótesis

16.1.1.1. Hipótesis teóricas

16.1.1.2. Hipótesis empíricas

16.1.1.3. Hipótesis descriptiva

16.1.1.4. Hipótesis explicativa

16.1.1.5. Hipótesis sencilla

16.1.1.6. Hipótesis compleja

16.1.1.7. Hipótesis direccionales

16.1.1.8. Hipótesis no direccionales

16.1.1.9. Hipótesis estadísticas o nulas

16.1.1.10. Hipótesis inductivas y deductivas

16.1.1.11. Hipótesis generales

16.2. Características

16.2.1. Deben plantear relaciones entre dos o más variables

16.2.2. Deben ser de poder predictivo y explicativo

16.2.3. Justificables que no contraigan los hechos o teorías verificables

16.2.4. Claras permitir la misma interpretación a diferentes lectores

16.2.5. Se formulan en forma afirmativa

17. Diseño de investigación

17.1. Observación

17.2. Descripción

17.3. Explicación

17.4. Predicción

18. Investigación Cuantitativa

18.1. Investigación histórica

18.1.1. Somete los datos a critica interna y externa

18.2. Investigación descriptiva

18.2.1. Se interesa en describir

18.3. Investigación correlacional

18.3.1. Indica para establecer relaciones estadísticas entre características o fenómenos

18.4. Estudio de caso

18.4.1. Permite comprender a profundidad lo estudiado

18.5. Etapas de la investigación

18.5.1. Definir el problema

18.5.2. Revisar la literatura

18.5.3. Enunciar la hipótesis

18.5.4. Definir los supuestos en los que se basan las hipótesis

18.5.5. Determinar los procedimientos para

18.5.5.1. Seleccionar los sujetos o unidades de observación

18.5.5.2. Determinar cuales técnicas va utilizar en la recolección de datos

18.5.5.3. Probar si estas técnicas son confiables

18.5.6. Determinar el procedimiento para analizar los datos

18.5.7. Analizar e interpretar los resultados en términos claros

18.6. Investigación experimental

18.6.1. El investigador manipula el factor supuestamente causal

18.7. Investigación cuasi-experimental

18.7.1. Apropiado en situaciones naturales que no es posible el control experimental riguroso

19. Tipos de investigación cualitativa

19.1. La etnografía

19.2. La teoría fundamentada

19.3. La fenomenología

19.4. El método bibliográfico y la historia de vida

19.4.1. Biografía

19.4.2. Relatos de viajes

19.4.3. Autobiografía

19.4.4. Diario

19.4.5. Historias de vida

19.4.6. Relatos de vida paralelos

19.5. Estudio de casos

19.6. Análisis y contenido del discurso

19.7. Investigación acción participativa

20. Muestra estudios cuantitativo

20.1. Puede ser

20.1.1. Representativas

20.1.1.1. Homogéneas

20.1.1.2. Adecuadas

20.1.1.3. No viciadas

20.1.2. No representativas

20.1.2.1. No reflejan características de la población

20.2. Tipos de muestreo

20.2.1. Muestra aleatoria simple

20.2.2. Muestra sistemática

20.2.3. Muestra estratificada

20.2.4. Muestra por conglomerados

20.2.4.1. Muestra de sujetos voluntarios

20.2.4.2. Muestra por convivencia

20.2.4.3. Muestra de pacientes por cuotas

20.3. Muestra

20.3.1. Conjunto de objetos y sujetos procedentes de una población

21. Muestra estudios cualitativos

21.1. Muestreo por conveniencia

21.2. Muestreo de avalancha o bola de nieve

21.3. Muestreo teórico

22. Técnicas e instrumentos para la recolección de información

22.1. Cuantitativos

22.1.1. Entrevista estructurada

22.1.2. Investigación por encuesta

22.1.2.1. Tipos de encuesta

22.1.2.1.1. Descriptiva

22.1.2.1.2. Explicativa

22.1.2.1.3. Seccionales o transversales

22.1.2.1.4. Longitudinales

22.2. Cualitativos

22.2.1. Entrevista no estructura y entrevista dirigida

22.2.2. La entrevista en profundidad

22.2.3. Grupos focales

22.2.4. Observación simple

22.2.5. Historias de vida

22.2.6. Análisis de contenido

22.2.7. El método etnografico

22.2.8. La entrevista etnografica

22.2.9. La monografia

23. Control de calidad de datos

23.1. Requisitos de un instrumento de medición

23.1.1. La confiabilidad

23.1.2. La validez

23.2. Factores que afectan la confiabilidad y la validez de los datos

23.2.1. La improvisación

23.2.2. Utilización de instrumentos no validados en nuestro contexto

23.3. Fuentes de error del estudio

23.3.1. Error aleatorio

23.3.2. Error sistemático

23.3.3. Sesgos de información

23.3.4. Sesgos de selección

24. Procesamiento y análisis e interpretación de datos

24.1. Procesamiento y análisis de datos cuantitativos

24.1.1. Estadística para el análisis de datos

24.1.2. Estadística descriptiva

24.1.3. Estadística inferencial

24.2. Procesamiento y análisis de datos cualitativos

24.2.1. Reducción y categorizacion de la información

24.2.2. Clasificar, sintetizar y comparar