Bases Epistemológicas

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Bases Epistemológicas por Mind Map: Bases Epistemológicas

1. Pedagogía

2. Procesos Educativos

3. • Escuela, Familia • Iglesia • Medios de Comunicación • Ideologías, Sociedad • Política, Economía

4. Concepto

5. Definiciones

6. Contexto

7. Sistemas Educativos

8. Políticas Educativas

9. Formación técnica y tecnológica gratuita

10. Transformar la Sociedad / Solución de los problemas sociales / Éticos

11. Educación

12. Latin Educare: criar, nutrir, alimentar

13. Latin Educere: sacar, llevar, conducir

14. La sociedad contribuye al desarrollo de la persona mediante la creación de entornos prácticos

15. Garantizar el desarrollo integral de la persona

16. Modificar contexto para sobrevivir y desarrollarse

17. Educación = Transformación Social

18. Proceso Social + Prácticas comunicativas

19. Desarrollo y apropiación de competencias exigidas por la sociedad

20. Proceso en construcción permanente

21. El conocimiento genera trasformación de sí mismo y del entorno

22. Punto de partido del proceso educativo (Local)

23. Económicos Políticos Históricos Culturales

24. Ley 115 de 1994

25. Reglamenta la educación pública formal en Colombia.

26. Plan Decenal de Educación 2016-2026

27. El camino hacia la calidad y la equidad’

28. Ley 119 de 1994

29. Reglamenta la formación para el trabajo y el desarrollo humano SENA

30. Concepto

31. Visión amplía e integradora del acto educativo.

32. Orientar los procesos de formación

33. Modelos Pedagógicos

34. Tradicionalismo

35. Maestro depositador del conocimiento

36. Educar con autoridad, infundiendo respeto y cumplimiento de las normas

37. Conductismo

38. Repetición en masa

39. Modelo centrado en las tareas

40. El profesor es dotado de competencias aprendidas que pone en práctica según las necesidades.

41. Pedagogías Activas

42. El educando como centro

43. Fundamento: corrientes filosóficas del existencialismo y la fenomenología

44. El maestro diseña situaciones para conducir al educando a la autorrealización, dejándolo ser y experimentar su entorno

45. Visualiza al aprendiz como un ser humano libre y responsable de sus decisiones

46. Pedagogías cognitivas

47. Pedagogías Socio-Constructivistas

48. Pedagogías Criticas

49. Enfoque pedagógico SENA

50. Relevancia al aprendizaje y a los procesos neurológicos que intervienen en el acto de aprender

51. Se asemejan los procesos cognitivos que tienen lugar en la mente de un aprendiz a los procesos desarrollados por un ordenador

52. Se centra en el sujeto que aprende, en tanto él procesa y le da sentido a la información, partiendo de las habilidades básicas y los modelos conceptuales que domina, contextualizando su experiencia, dando lugar a una dimensión constructivista del aprendizaje

53. Juntos se aprende mejor

54. La cognición, la sociedad y la cultura son las propulsoras de las interacciones sociales que permiten el proceso de aprendizaje en el estudiante

55. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual.

56. Responsabilidad social con mi entorno

57. Formar un ciudadano que ejerza su rol con compromiso, solidaridad, conciencia crítica y espíritu reflexivo hacia los contextos políticos en los cuales vive

58. Formación por competencias técnicas necesarias para su desempeño en el mundo productivo.

59. Modelo cognitivista (Piaget), teoría del Aprendizaje Significativo (Ausubel).

60. Competencias

61. El aprendizaje significativo: el educando aprende si entran en juego varios factores: las habilidades cognitivas, sociales y afectivas.

62. “Saber (Conocimiento)”, “Saber hacer (Desempeño)” “Saber ser (Actitud)” Competencia Laboral (SENA)