1. Pedagogía
1.1. Modelos pedagógicos relevantes
1.1.1. Tradicionalismo
1.1.1.1. Educación polarizada
1.1.1.2. Basada en creencias religiosas
1.1.2. Conductismo
1.1.2.1. En la revolución industrial Siglo XIX
1.1.2.2. Centrado en tareas
1.1.2.3. Dotado de competencias aprendidas
1.1.2.4. Marca el nacimiento del
1.1.2.4.1. Condicionamiento
1.1.2.4.2. Estímulo
1.1.2.4.3. Cibernética
1.1.3. Pedagogías activas
1.1.3.1. Fundamentado en corrientes filosóficas
1.1.3.1.1. Existencialismo
1.1.3.1.2. Fenomenología
1.1.3.2. Hombre libre, capaz y responsable de sus decisiones
1.1.4. Pedagogías cognitivas
1.1.4.1. Se centra
1.1.4.1.1. Enseñanza
1.1.4.1.2. Aprendizaje
1.1.5. Pedagogías socio-constructivistas
1.1.5.1. Sociedad y cultura
1.1.5.1.1. Propulsoras de interacciones sociales
1.1.5.2. Estandartes
1.1.5.2.1. Desarrollo intelectual individual y en comunidad
1.1.5.2.2. El aprendizaje se da mediante funciones mentales inferiores o superiores
1.1.5.2.3. El conocimiento aparece primero como proceso social y después como individual
1.1.5.2.4. Los sistemas numéricos, escritura entre otros, establecen un puesto entre las funciones mentales superiores e inferiores
1.1.5.2.5. El aprendizaje parte de conocimientos previos, construidos días a día con nuevos conocimientos
1.1.6. Pedagogías críticas
1.1.6.1. Desarrollo de premisas
1.1.6.1.1. Compromiso
1.1.6.1.2. Solidaridad
1.1.6.1.3. conciencia
1.1.6.1.4. Crítica
1.1.6.1.5. Espíritu reflexivo
2. Educación
2.1. Puede ser entendido de diversas formas
2.2. De la raíz educare
2.2.1. Criar
2.2.2. Nutrir
2.2.3. Alimentar
2.3. Papel de la sociedad
2.3.1. Crear entornos prácticos
2.3.1.1. Familiares
2.3.1.2. Culturales
2.3.1.3. Sociales
2.3.1.4. Políticos
2.3.2. Para preservar la vida
2.4. Proceso de construcción permanente
3. SENA
3.1. Políticas educativas
3.1.1. Formación para el trabajo
3.1.2. Apoyada MIn Educación
3.1.3. Revisa y cumple políticas
3.2. Formación profesional integral
3.2.1. Proceso teórico- práctico
3.2.2. Desarrollo de conocimientos
3.2.2.1. Técnicos
3.2.2.2. Tecnológicos
3.2.2.3. Actitudes
3.2.2.4. Valores
3.2.3. Desarrollo humano
3.2.4. Convivencia social
3.3. Innovación y tecnología
3.3.1. Formación virtual
3.4. Sector productivo
3.5. Calidad
3.5.1. Mediante sistema de mejora continua
3.5.1.1. Eficiencia
3.5.1.2. Eficacia
3.5.1.3. Calidad
3.6. Desarrollo humano integral
3.6.1. 7 pilares
3.6.1.1. SENA, familia territoria de paz
3.6.1.2. Aprendizaje para el servicio
3.6.1.3. Proyecto de vida
3.6.1.4. Responsabilidad e innovación social
3.6.1.5. Liderazgo
3.6.1.6. Resiliencia
3.6.1.7. Manejo de conflictos
3.7. ENFOQUE PEDAGÓGICO
3.7.1. Formación Integral
3.7.1.1. fundada
3.7.1.1.1. Desarrollo humano
3.7.1.1.2. Fortalecimiento de competencias técnicas
3.7.1.2. surge
3.7.1.2.1. Modelo congnitivista
3.7.1.2.2. Teoría del Aprendizaje Significativo
3.7.1.3. contempla
3.7.1.3.1. Competencia laboral
3.7.1.3.2. Aprendizaje por proyectos