1. Sesión IV: Mochila Digital. Marcadores locales y sociales. Redes sociales.Documentos compartidos
1.1. Mochila Digital. Posibilidades didácticas
1.1.1. TAREA CLASE: Elegir un recurso o unidad didáctica de la Mochila y analizarlo utilizando un cuestionario
1.2. Organización de recursos: marcadores locales/redes sociales
1.3. Organización de recursos: marcadores sociales Delicious, Diigo, Symbaloo......
1.3.1. TAREA NO PRESENCIAL: Enviar al blog la dirección URL del marcador social elegido
1.3.2. TAREA CLASE: Crear cuenta en delicious/symbaloo/diigo y añadir cinco marcadores relacionados su asignatura
1.4. Extras
2. Sesiones II y III: Presentaciones locales y en línea
2.1. Debate sobre el valor añadido del uso de marcadores sociales. Resolución de dudas sobre el uso de GDocs y sus aplicaciones.
2.2. Presentaciones gráficas: Nociones sobre cómo realizar una buena presentación. Ejemplos de buenas/malas presentaciones
2.2.1. TAREA CLASE: Evaluar la "calidad" de algunas presentaciones
2.2.2. TAREA CLASE: Creación de una presentación de interés personal de las materias que se imparte con IMPRESS en línea con GDocs
2.3. Presentaciones en línea:Slideshare. Otros editores:Impress, Bussu, Prezi
2.3.1. TAREA CLASE: Registro en Slideshare
2.3.2. TAREA NO PRESENCIAL: Completar la presentación creada en clase y subirla a la cuenta propia de Slideshare
2.3.3. TAREA NO PRESENCIAL: Obtener el código de la presentación creada y subida en Slideshare e incrustarla en un artículo del blog creado
2.4. Videotutoriales
2.4.1. Importancia del Videotutorial
2.4.2. Visualización de algunos videotutoriales. Cómo buscar material ya creado. Enlaces
3. Sesión V: Contenidos y materiales Secundaria: Recursos Didácticos 2.0
3.1. Puesta en común. Debate sobre las dificultades encontradas en el diseño de las actividades encomendadas. Breve análisis de las actividades ya realizadas
3.2. Enlaces y repositorios: Averroes, Mediva, Agrega.ITE
3.3. Materiales y conclusiones más relevantes del III Congreso Escuela 2.0 -Granada, octubre 11-
3.4. Buenas prácTICas docentes
3.4.1. TAREA NO PRESENCIAL: Inclusión de recursos didácticos 2.0 en una tarea o proyecto
4. Sesión I: De la información al conocimiento
4.1. Presentación y puesta en marcha
4.1.1. Presentación ponentes/asistentes
4.1.2. Cuestionario previo
4.1.3. Uso de la Moodle del Cep Linares_Andújar
4.2. Uso didáctico de las herramientas más significativas de la web 2.0
4.3. Blog
4.3.1. Elaboración de un blog
4.3.2. Debate sobre las funciones didácticas del blog de aula y el uso de los mapas conceptuales. Ejemplos de blogs Espiral Edublogs 2012
4.3.2.1. http://espiraledublogs.org/2012/?page_id=83
4.3.3. TAREA NO PRESENCIAL: Si no se tiene ya uno propio, crear un blog personal o de Aula/asignatura.
4.4. Mapas conceptuales
4.4.1. Herramientas para su elaboración: Freemind, Mindmeister, Bubbl.us
4.4.2. Visualización de ejemplos de mapas conceptuales
4.4.3. TAREA NO PRESENCIAL: Elaboración de un sencillo mapa conceptual y alojarlo en el blog
4.5. Extras: Los nuevos conceptos 2.0
5. Sesiones VI-VII: CC.BB. y diseño de unidades didácticas para Secundaria
5.1. Diseño y desarrollo colaborativo en Google Docs de una unidad didáctica
5.2. Didáctica TIC para el desarrollo de las competencias básicas del alumnado. Ejemplos
5.2.1. TAREA FINAL: Previa valoración de los recursos conocidos y/o aprendidos y de las competencias que se pretenden desarrollar, elaboración de una U.D. de tu asignatura