Escuela 2.0. Módulo II Cep Linares-Andújar

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Escuela 2.0. Módulo II Cep Linares-Andújar por Mind Map: Escuela 2.0. Módulo II Cep Linares-Andújar

1. Sesión I: De la información al conocimiento

1.1. Presentación y puesta en marcha

1.1.1. Presentación ponentes/asistentes

1.1.2. Cuestionario previo

1.1.3. Uso de la Moodle del Cep Linares_Andújar

1.2. Uso didáctico de las herramientas más significativas de la web 2.0

1.3. Blog

1.3.1. Elaboración de un blog

1.3.2. Debate sobre las funciones didácticas del blog de aula y el uso de los mapas conceptuales. Ejemplos de blogs Espiral Edublogs 2012

1.3.2.1. http://espiraledublogs.org/2012/?page_id=83

1.3.3. TAREA NO PRESENCIAL: Si no se tiene ya uno propio, crear un blog personal o de Aula/asignatura.

1.4. Mapas conceptuales

1.4.1. Herramientas para su elaboración: Freemind, Mindmeister, Bubbl.us

1.4.2. Visualización de ejemplos de mapas conceptuales

1.4.3. TAREA NO PRESENCIAL: Elaboración de un sencillo mapa conceptual y alojarlo en el blog

1.5. Extras: Los nuevos conceptos 2.0

2. Sesión IV: Mochila Digital. Marcadores locales y sociales. Redes sociales.Documentos compartidos

2.1. Mochila Digital. Posibilidades didácticas

2.1.1. TAREA CLASE: Elegir un recurso o unidad didáctica de la Mochila y analizarlo utilizando un cuestionario

2.2. Organización de recursos: marcadores locales/redes sociales

2.3. Organización de recursos: marcadores sociales Delicious, Diigo, Symbaloo......

2.3.1. TAREA NO PRESENCIAL: Enviar al blog la dirección URL del marcador social elegido

2.3.2. TAREA CLASE: Crear cuenta en delicious/symbaloo/diigo y añadir cinco marcadores relacionados su asignatura

2.4. Extras

3. Sesiones II y III: Presentaciones locales y en línea

3.1. Debate sobre el valor añadido del uso de marcadores sociales. Resolución de dudas sobre el uso de GDocs y sus aplicaciones.

3.2. Presentaciones gráficas: Nociones sobre cómo realizar una buena presentación. Ejemplos de buenas/malas presentaciones

3.2.1. TAREA CLASE: Evaluar la "calidad" de algunas presentaciones

3.2.2. TAREA CLASE: Creación de una presentación de interés personal de las materias que se imparte con IMPRESS en línea con GDocs

3.3. Presentaciones en línea:Slideshare. Otros editores:Impress, Bussu, Prezi

3.3.1. TAREA CLASE: Registro en Slideshare

3.3.2. TAREA NO PRESENCIAL: Completar la presentación creada en clase y subirla a la cuenta propia de Slideshare

3.3.3. TAREA NO PRESENCIAL: Obtener el código de la presentación creada y subida en Slideshare e incrustarla en un artículo del blog creado

3.4. Videotutoriales

3.4.1. Importancia del Videotutorial

3.4.2. Visualización de algunos videotutoriales. Cómo buscar material ya creado. Enlaces

4. Sesión V: Contenidos y materiales Secundaria: Recursos Didácticos 2.0

4.1. Puesta en común. Debate sobre las dificultades encontradas en el diseño de las actividades encomendadas. Breve análisis de las actividades ya realizadas

4.2. Enlaces y repositorios: Averroes, Mediva, Agrega.ITE

4.3. Materiales y conclusiones más relevantes del III Congreso Escuela 2.0 -Granada, octubre 11-

4.4. Buenas prácTICas docentes

4.4.1. TAREA NO PRESENCIAL: Inclusión de recursos didácticos 2.0 en una tarea o proyecto

5. Sesiones VI-VII: CC.BB. y diseño de unidades didácticas para Secundaria

5.1. Diseño y desarrollo colaborativo en Google Docs de una unidad didáctica

5.2. Didáctica TIC para el desarrollo de las competencias básicas del alumnado. Ejemplos

5.2.1. TAREA FINAL: Previa valoración de los recursos conocidos y/o aprendidos y de las competencias que se pretenden desarrollar, elaboración de una U.D. de tu asignatura

5.3. Ejemplos de aplicaciones y servicios 2.0 para emplear en Unidades Didácticas. Sesión VII Diseño final de una Unidad Didáctica por áreas de conocimiento.