Diseño y desarrollo curricular del enfoque basado en competencias

1. El desarrollo curricular se hace a traves de diferentes estrategias !

1.1. DIAGRAMAS

1.2. ESTRATEGIAS GRUPALES

1.3. ESQUEMAS

1.4. PROYECTOS

2. PARA HACERLO DEBEREMOS CREAR UN DISEÑO MODULAR POR COMPETENCIAS

2.1. EL CUAL TIENE LAS SIGUIENTES PARTES

2.1.1. Análisis de la Unidad de Competencia y los elementos de competencia

2.1.2. Definición del nombre del módulo

2.1.3. Formulación definitiva de los objetivos

2.1.4. Selección de la modalidad de formación

2.1.5. Estructuración de las unidades modulares

2.1.6. Selección de contenidos

2.1.7. Diseño de las experiencias de aprendizaje

2.1.8. Desarrollo de los recursos de aprendizaje

2.2. QUE TIENE LAS SGTES CARACTERISTICAS

2.2.1. Conformada por módulos los cuales son unidades solidas y autonomas de aprendizaje genuino

2.2.2. El diseño modular integra la parte teórica (conocimientos y saberes) con la parte práctica (desempeño en el campo que se estudia)

2.2.3. Un módulo es capaz de estructurarse con otros módulos para hacer asi el aprendizaje correlativo

3. EN QUE SE DIFERENCIA DE OTRAS ESTRATEGIAS EDUCATIVAS?

3.1. Esta estrategia Involucra un proceso continuo de adquisición de competencias que se caracterizan por poseer estrecha conectividad entre los contenidos teóricos de la información y la aplicabilidad de los mismos en el entorno en donde se vive

4. PERO QUE ES COMPETENCIA?: Es La capacidad de movilizar varios recursos de pensamiento para hacer frente a diversas situaciones sean profesionales, escolares o de la vida cotidiana.

5. SE FUNDAMENTA EN EL APRENDIZAJE BASADO EN COMPETENCIAS EL CUAL...

5.1. SE VINCULA CON LA VIDA DIARIA

5.2. SE GENERA RESPONSABILIDAD CON EL APRENDIZAJE

5.3. MAYOR DESARROLLO INTEGRO EN EL ESTUDIANTE

6. CONSIGUES LO QUE DE VERDAD IMPORTA! SABER HACER, SABER CONOCER Y SABER SER

7. Nace para resolver un problema! Cual?

7.1. Para solventar la necesidad de crear un plan académico y un curriculo acorde con las necesidades laborales, necesidades de investigación y necesidades académicas actuales