EL APREDIZAJE Y SUS TEORÍAS CLÁSICAS Y CONTEMPORÁNEAS Y ALGUNOS CAMPOS EN LA PSICOLOGIA Y SU APRE...

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EL APREDIZAJE Y SUS TEORÍAS CLÁSICAS Y CONTEMPORÁNEAS Y ALGUNOS CAMPOS EN LA PSICOLOGIA Y SU APRENDIZAJE por Mind Map: EL APREDIZAJE Y SUS TEORÍAS CLÁSICAS Y CONTEMPORÁNEAS Y ALGUNOS CAMPOS EN LA PSICOLOGIA Y SU APRENDIZAJE

1. EN

2. ESTILOS DE APRENDIZAJE

2.1. • Lógico (matemático) • Social (interpersonal) • Solitario (intrapersonal) • Aprendizaje visual • Aural (auditivo) • Verbal (lectura y escritura) • Kinestésico • Multimodal.

2.1.1. EJEMPLOS

2.1.1.1. Aprender a conducir, o aprender un idioma no solo tiene el fin para el que aprendemos, sino que de alguna manera nos cambia como personas e incluso puede hacer que formemos nuevos pensamientos e ideas.

3. La Teoría Cognitiva del Aprendizaje explica por qué el cerebro constituye la red más increíble de procesamiento e interpretación de la información en el cuerpo a medida que aprendemos cosas.

4. El Conectivismo es una teoría del aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens. ... En la teoría, el aprendizaje se produce a través de las conexiones dentro de las redes. El modelo utiliza el concepto de una red con nodos y conexiones para definir el aprendizaje.

5. La teoría conductista se basa en las teorías de Ivan P. Pavlov (1849-1936). Se centra en el estudio de la conducta observable para controlarla y predecirla. Su objetivo es conseguir una conducta determinada.

6. Características

6.1. Observación. Prueba y error. Adquisición de nuevos conocimientos. Influye en la conducta. Es complejo. Es formativo. Se aprende mediante el uso de los sentidos. Influencias culturales en el aprendizaje

7. Proceso a través el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.

8. El aprendizaje. Es la adquisición del conocimiento de algo por medio del estudio, el ejercicio o la experiencia, en especial de los conocimientos necesarios para aprender algún arte u oficio. También ha dado origen no sólo a diversas teorías para comprender lo que es fundamental en el proceso de aprendizaje sino también diversidad de criterios para clasificar él las teorías que se ocupan de su estudio n

9. Teoría Constructivista del aprendizaje. En el enfoque pedagógico esta teoría sostiene que el Conocimiento no se descubre, se construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información.

10. Psicología social

10.1. VPone especial énfasis en la dimensión de lo colectivo, las relaciones entre personas en un contexto. Así, la psicología social está orientada a investigar el modo en el que la presencia de otras personas (ya sean reales o imaginadas) afecta a los procesos mentales del individuo.

11. Psicología de la educación y del desarrollo

11.1. Psicología educativa dirige toda su atención hacia ellos. El objetivo de esta rama es aplicar técnicas y estrategias para hacer que el aprendizaje se realice de la manera más satisfactoria posible, haciendo que exista un buen encaje entre aprendices y maestros

12. Psicología comunitaria

12.1. La psicología comunitaria puede entenderse como una deriva de la psicología social orientada a la investigación e intervención sobre problemas que afectan a comunidades específicas y colectivos localizados de personas. Su objetivo es generar tanto cambios materiales en el contexto de estas personas como nuevas dinámicas de relaciones entre ellas que permitan que su calidad de vida y capacidad de decisión mejoren. Además, las estrategias de investigación e intervención de los psicólogos comunitarios promueven la participación de los miembros de la comunidad en todo el proceso.