LA ENSEÑANZA DE LA ESCRITURA ACADÉMICA EN LOS TIEMPOS DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES

1. LITERACIDADES ACADÉMICAS

2. CENTROS DE ESCRITURA Y OTRAS HERRAMIENTAS

2.1. Resumen, reseña,artículos, etc.

2.2. Planificación, reescritura.

2.3. Webs, vínculos.

3. CENTROS DE ESCRITURA, LABORATORIOS, PORTALES, WEBS DE COMPOSICIÓN EN ESPAÑOL E INGLÉS

4. REDES DE LECTURA Y ESCRITURA

5. METÁFORAS

5.1. Nativos e inmigrantes digitales

5.2. Residentes y visitantes digitales

6. ESCRIBIR PARA LA WIKIPEDIA.

7. UN MODELO PARA ENSEÑAR A ESCRIBIR TEXTOS ACADÉMICOS PARA NATIVOS Y RESIDENTES DIGITALES

8. LITERACIDADES DIGITALES

9. LITERACIDADES DIGITALES O ALFABETISMOS DIGITALES

9.1. El alfabetismo digital

9.2. Alfabetismo informacional

9.3. Alfabetismo multimedial

9.4. Comunicación letrada mediada por computador

10. LAS LITERACIDADES ACADÉMICAS DESDE UNA PERSPECTIVA CRÍTICA

10.1. Estudio del modelo de las habilidades,

10.2. Modelo de socialización académica.

10.3. Modelo de las literacidades académicas.

11. ESCRIBIR EN LÍNEA.

11.1. Recursos

11.1.1. Verificadores

11.1.2. Traductores para escribir

11.1.3. Corpus

11.1.4. Otras herramientas gramaticales

11.1.4.1. Conjugador verbal

11.1.4.2. Flexionador

11.1.4.3. Analizador morfológico

11.1.4.4. Analizador sintáctico