1. OBSERVACIÓN
1.1. DEFINICIÓN
1.1.1. La observación es un proceso de visualización que se realiza mediante el uso del sentido de la vista.
1.1.2. La observación presenta dos momentos, uno concreto (capta las características del objeto evento o situación) y abstracto (reconstruye el objeto sucesos y hechos en la mente.)
1.2. PROCEDIMIENTO
1.2.1. • Definir el propósito u objetivo de la observación • Identificar las variables que se corresponden con el propósito. • Determinar las características asociadas a cada variable. • Verificar el proceso de observación y el producto de esta.
1.3. TIPOS DE VARIABLES
1.3.1. Según la función de la característica
1.3.1.1. Semántica
1.3.1.2. Lógica
1.3.2. Según el tipo de característica
1.3.2.1. Cualitiva
1.3.2.2. Cuantitativa
1.4. OBSERVACIÓN Y DESCRIPCIÓN
1.4.1. La descripción es una actividad continua a la observación. Ya que de esta forma el investigador tiene la posibilidad de interpretar lo observado. La descripción puede realizarse tanto de forma escrita como oral.
1.5. PREGUNTAS GUÍA
1.5.1. • Persona: ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómo se llama? ¿Qué edad tiene? ¿A qué se dedica?
1.5.2. • Objeto: ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Qué hace? ¿Qué función realiza? ¿Para qué se usa?
1.5.3. • Evento o situación: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Quiénes? ¿Qué pasó?
1.5.4. Persona: ¿Quién es? ¿Cómo es? ¿Cómo se llama? ¿Qué edad tiene? ¿A qué se dedica? • Objeto: ¿Qué es? ¿Qué tiene? ¿Qué hace? ¿Qué función realiza? ¿Para qué se usa? Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE • Evento o situación: ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Por qué? ¿Quiénes? ¿Qué pasó?
1.6. PROCEDIMIENTOS PARA LA DESCRIPCIÓN
1.6.1. 1. Definir el objetivo de al descripción. 2. Identificar las variables. 3. Determinar las características. 4. Organizar las características con las preguntas para generar la descripción. 5. Verificar el proceso y el producto.
1.7. EJEMPLO
1.7.1. Catalina es una niña pequeña, de ojos azules y redondo. DESCRIPCIÓN: VARIABLES: Color de ojos, forma de los ojos, altura, sexo, CARACTERÍSTICAS: Azules, redondos, pequeña, femenino.
2. COMPARACIÓN
2.1. DEFINICIÓN
2.1.1. Se conoce como comparación al procedimiento que se realiza continuo a la observación, para identificar características semejantes o diferentes entre diferentes objetos de observación.
2.2. PROCEDIMIENTO
2.2.1. • Definir el propósito • Identificar las variables. • Identificar las características correspondientes a cada variable. • Identificar las diferencias, igualdades o semejanzas para cada variable. • Verificar el proceso y el producto.
2.3. SEMEJANZAS
2.3.1. ABSOLUTAS
2.3.1.1. Igualdad de las características.
2.3.2. RELATIVAS
2.3.2.1. Parecido de las características.
2.3.3. INTRÍNSECAS
2.3.3.1. Características propias de un objeto.
2.3.4. FUNCIONALES
2.3.4.1. Características propias de lo que se realiza con el mismo propósito.
2.4. EJEMPLO
2.4.1. Catalina era tan casi tan ágil como un mono. (Semejanza Relativa)
3. RELACIÓN
3.1. DEFINICIÓN
3.1.1. Es un proceso mediante el cual se establecen conexiones entre dos o más cosas, las cuales corresponden a una misma variable. Dicho proceso es continuo a la comparación.
3.2. PROCEDIMIENTO
3.2.1. 1. Definir el propósito. 2. Identificar la variable. 3. Identificar las características correspondientes a la variable. 4. Identificar la diferencia, igualdad o semejanza para la variable. 5. Formular la relación. 6. Verificar el proceso y el producto.
3.3. EMPLEO DE EXPRESIONES
3.3.1. Mayor que, igual que, menor que.
3.4. EMPLEO DE JUICIOS
3.4.1. Afirmación o negación.
3.5. EJEMPLO
3.5.1. Catalina estudia diseño gráfico y Mariana estudia diseño industrial. VARIABLE: Carrera universitaria. Catalina y Mariana estudian diseño, sin embargo, cada una se especializa en un área de estudio específico.
4. CLASIFICACIÓN
4.1. DEFINICIÓN
4.1.1. Proceso continuo a la relación, en el cual es posible agrupar elementos con características semejantes. De esta forma es posible organizar y simplificar la información.
4.2. PROCEDIMIENTO
4.2.1. 1. Definir el propósito. 2. Observar los objetos. 3. Identificar las variables con la cual tengamos diferencias y semejanzas. 4. Seleccionar la variable o criterio de clasificación. 5. Identificar los nombres o la denominación de las clases. 6. Formar las clases con sus respectivos elementos. 7. Verificar el proceso y el producto.
4.3. CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN
4.3.1. • Cada elemento del conjunto de partida debe ser clasificado • Cada elemento del conjunto que se clasifica debe pertenecer a una u otra clase. • Las clases no se superponen, son mutuamente excluyentes. • Cada elemento del conjunto debe ubicarse en alguna de las clases.
4.4. EJEMPLO
4.4.1. El reino animal según su alimentación se clasifica de la siguiente forma: Herbívoros, carnívoros y omnívoros.