¿Existen diferencias entre la motivación de los estudiantes y sus estrategias de aprendizaje cuan...

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¿Existen diferencias entre la motivación de los estudiantes y sus estrategias de aprendizaje cuando estudian materias de contabilidad en español o inglés como medio de instrucción? por Mind Map: ¿Existen diferencias entre la motivación de los estudiantes y sus estrategias de aprendizaje cuando estudian materias de contabilidad en español o inglés como medio de instrucción?

1. Que es Motivación: Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él.

1.1. ¿Cuáles los factores que influyen principalmente en la motivación total de los estudiantes?

1.2. * La concentración, el entusiasmo, la falta de autoridad, la falta de competencia y el valor que asignan a una tarea o área específica

1.3. Las estrategias de aprendizaje dividen la motivación en tres áreas principales:

1.3.1. 1. La motivación incluye orientación intrínseca y extrínseca del objetivo y el valor de la tarea.

1.3.2. 2. La expectativa medida por las creencias de control sobre el aprendizaje y la autoeficacia

1.3.3. 3. La prueba de afecto o ansiedad.

2. CONCLUSIÓN

2.1. Los estudiantes que estudiaron con el ingles como medio de instrucción (IME) les fue mas fácil motivarse y al mismo tiempo aprender materias de contabilidad. Una prueba de esto es el MSLQ.

2.2. Los estudiantes mejor motivados tienden a ser mejores aprendices.

2.3. No es suficiente si los estudiantes están motivados para lograr mejores calificaciones, ya que las estrategias de aprendizaje también son esenciales para lograr altas calificaciones

3. Las estrategias de aprendizaje se pueden definir como actividades específicas o técnicas que los estudiantes usan para mejorar su progreso en la comprensión e internalización de conceptos

3.1. Las estrategias de aprendizaje comprenden recursos cognitivos, metacognitivas y de gestión de recursos.

3.2. Las Metacognitivas incluyen estrategias de planificación, monitoreo y regulación.

3.3. Las estrategias cognitivas incluyen ensayo, elaboración, organización y pensamiento crítico.

3.4. Las estrategias de gestión de recursos comprenden la gestión del tiempo y ambiente de estudio; gestión del esfuerzo, aprendizaje entre pares y búsqueda de ayuda.