1. Forma de mejorar el manejo de los recursos naturales y reducir los daños al ambiente.
2. Existen distintos tipos de educación
3. Objetivos
4. La educación formal e informal, se da en los centros educativos
5. La formal es de forma curricular y la no formal de forma extracurricular.
6. La educación informal se realiza fuera de los centros educativos.
7. Conciencia; crear conciencia en los grupos sociales y en las personas, sobre el medio ambiente.
8. Conocimientos; adquisición de comprensión básica del medio ambiente en su totalidad.
9. Actitudes; adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente.
10. Aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales y evaluar los resultados.
11. Participación; ayudar desarrollar su sentido de responsabilidad.
12. Modelo de persona y sociedad que vive de forma sostenible con su medio.
13. Estrategias
14. la educación ambiental formal opera facilitando al individuo y a la colectividad los medios para interpretar la interdependencia en el tiempo y en el espacio de fenómenos biofísicos, sociales y económicos; difunde información y alternativas; desarrolla un sentido de responsabilidad y solidaridad; e induce cambios de valores y conductas.
15. la educación como una premisa de importancia significativa para lograr los procesos de cambio, que deben orientar a la humanidad hacia un sistema de relaciones más armónicas entre la sociedad y la naturaleza, que permitan el tránsito hacia niveles de desarrollo sostenibles y propicien una calidad de vida decorosa y equitativa para la sociedad.
16. *La ausencia de un accionar coherente y sistemático que integre los esfuerzos institucionales nacionales tanto gubernamentales como no gubernamentales.
17. *La ausencia de conocimientos y de una conciencia ambiental de los tomadores de decisiones, sobre la interdependencia entre su decisiones/acciones y los procesos naturales, socio-económicos y culturales, y su impacto sobre los procesos de desarrollo y la calidad de vida de la población.
