La evaluación en entornos virtuales

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La evaluación en entornos virtuales por Mind Map: La evaluación en entornos virtuales

1. Creatividad e innovación

2. Sirve para conectar al estudiante, docente, familia y directivos de la escuela.

3. Debe estar alineado a la competencia digital y sus 5 aspectos (Larraz, 2012, citado en Esteve y Gisbert, 2013):

3.1. Alfabetización informacional

3.2. Alfabetización tecnológica

3.3. Alfabetización multimedia

3.4. Alfabetización comunicativa

4. Debe estar alineado a los estándares para estudiantes propuestos por ISTE (2008):

4.1. Comunicación y colaboración

4.2. Investigación y manejo de la información

4.3. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones

4.4. Ciudadanía digital

4.5. Operaciones y conceptos de las TIC

5. Como parte de la propuesta didáctica. Lezcano (2016)

5.1. Reconoce a los estudiantes como protagonistas y agentes de sus propios procesos

6. Estrategias e instrumentos de evaluación Lezcano (2016)

6.1. Foros

6.2. Portafolios / cuaderno de trabajo

6.3. Rúbricas

7. Implica un cambio en el medio formativo del docente y del estudiante

8. Desafíos en la evaluación (Iturrioz y González, 2010)

8.1. Estilos de aprendizaje variados

8.2. El docente debe buscar la información válida

8.3. No todos tienen acceso a los recursos tecnológicos

8.4. Rigurosidad en el trabajo de los alumnos (

8.4.1. Originalidad

8.4.2. Uso adecuado de las fuentes de información

9. Formas de evaluación (Iturrioz y Gonzáles, 2010)

9.1. Evaluación automática

9.1.1. Correcciones inmediatas

9.2. Evaluación de tipo enciclopédico

9.2.1. Elaboración de trabajos monográficos

9.3. Evaluación colaborativa

9.3.1. Se evalúa el proceso y el producto

10. Tipos de entornos virtuales (Ferreira y Sanz, 2009)

10.1. Entornos centrados en la creación

10.2. Entornos centrados en la comunicación y las actividades de enseñanza / aprendizaje

10.3. Entornos de trabajo en grupo para comunidades académicas

11. Pachler, Daly, Mor y Mellar (2010), sostienen que en la evaluación formativa se recomienda el uso de tecnologías que integren recursos sociales y técnicos que favorezcan los aprendizajes, entre los cuales se usan los siguientes recursos:

11.1. respuestas complejas

11.2. Test de evalación

11.3. Evaluación automática