La evaluación en entornos virtuales

1. Como parte de la propuesta didáctica. Lezcano (2016)

1.1. Reconoce a los estudiantes como protagonistas y agentes de sus propios procesos

2. Estrategias e instrumentos de evaluación Lezcano (2016)

2.1. Foros

2.2. Portafolios / cuaderno de trabajo

2.3. Rúbricas

3. Implica un cambio en el medio formativo del docente y del estudiante

4. Desafíos en la evaluación (Iturrioz y González, 2010)

4.1. Estilos de aprendizaje variados

4.2. El docente debe buscar la información válida

4.3. No todos tienen acceso a los recursos tecnológicos

4.4. Rigurosidad en el trabajo de los alumnos (

4.4.1. Originalidad

4.4.2. Uso adecuado de las fuentes de información

5. Formas de evaluación (Iturrioz y Gonzáles, 2010)

5.1. Evaluación automática

5.1.1. Correcciones inmediatas

5.2. Evaluación de tipo enciclopédico

5.2.1. Elaboración de trabajos monográficos

5.3. Evaluación colaborativa

5.3.1. Se evalúa el proceso y el producto

6. Tipos de entornos virtuales (Ferreira y Sanz, 2009)

6.1. Entornos centrados en la creación

6.2. Entornos centrados en la comunicación y las actividades de enseñanza / aprendizaje

6.3. Entornos de trabajo en grupo para comunidades académicas

7. Creatividad e innovación

8. Sirve para conectar al estudiante, docente, familia y directivos de la escuela.

9. Debe estar alineado a la competencia digital y sus 5 aspectos (Larraz, 2012, citado en Esteve y Gisbert, 2013):

9.1. Alfabetización informacional

9.2. Alfabetización tecnológica

9.3. Alfabetización multimedia

9.4. Alfabetización comunicativa

10. Debe estar alineado a los estándares para estudiantes propuestos por ISTE (2008):

10.1. Comunicación y colaboración

10.2. Investigación y manejo de la información

10.3. Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones

10.4. Ciudadanía digital

10.5. Operaciones y conceptos de las TIC

11. Pachler, Daly, Mor y Mellar (2010), sostienen que en la evaluación formativa se recomienda el uso de tecnologías que integren recursos sociales y técnicos que favorezcan los aprendizajes, entre los cuales se usan los siguientes recursos:

11.1. respuestas complejas

11.2. Test de evalación

11.3. Evaluación automática