1. Unidad 2: practicas educativas y procesos de escolarización
1.1. Normalidad-anormalidad
1.1.1. Antecedentes institucionales
1.1.2. Consecuencias
1.1.3. Escuela
1.1.3.1. Subjetividad
1.1.3.1.1. Autoridad
1.1.3.1.2. Violencia
1.1.3.1.3. Produce subjetividad lo "normal" para la modernidad
1.1.3.1.4. Cambios socio-culturales
1.1.3.1.5. Psicoanálisis
1.1.3.1.6. Modernidad liquida
2. Unidad 1: configuración del campo de la psicología educacional
2.1. Campo de la psicología educacional
2.1.1. Aprendizaje
2.2. Posturas
2.2.1. No aplicacioniestas
2.2.2. Aplicacionista
2.3. Postruras sobre el fracaso escolar
2.3.1. Responsabilidad individual
2.3.2. Clase social
2.3.3. Selectividad del sistema
3. Unidad 3: el sujeto de la educación
3.1. Conductas adictivas
3.1.1. Factores
3.1.1.1. Individuales
3.1.1.2. Familiares
3.1.1.3. Sociales
3.1.2. Prevención
3.1.2.1. Trabajo dentro del ambito escolar
3.1.2.2. Conocer las adicciones
3.1.2.3. Informar sobres sus consecuencias
3.1.2.4. Trabajar cooperativo con especialistas en el tema
3.1.3. Institucionalmente definir que postura tomar
3.1.3.1. La institución escolar: una cuestión de familia
3.1.3.2. La institución escolar: una cuestión de papeles o expedientes
3.1.3.3. La institución escolar: una cuestión de concertación
4. Unidad 4: teorías y perspectivas sobre el aprendizaje
4.1. Aprendizaje
4.1.1. Genético
4.1.1.1. Fenotipos
4.1.1.2. Genotipos
4.1.2. Cultural
4.1.2.1. Conductismo
4.1.2.1.1. Condicionamiento clásico
4.1.2.1.2. Condicionamiento operante
4.1.2.2. Teoría de Gagné
4.1.2.3. Teoría social de Bandura
4.1.2.4. Teoría del aprendizaje conceptual de Ausubel
4.1.2.5. Teoría de Bárbara Rogoff
4.1.2.6. Teoría histórico social de Vigotski
4.1.2.7. Teoría cognitivo cultural de Bruner
4.1.2.7.1. Revolución cognitiva
4.1.2.7.2. Momento en el cual las denominadas ciencias y tecnología de la cognición producen transformaciones conceptuales y tecnológicas.
4.1.2.7.3. Mente (Software) = ordenador (hardware)
4.1.2.7.4. Modelo de procesamiento de la información
4.1.2.7.5. Cognitismo
4.1.2.7.6. Pensamiento
4.1.2.7.7. Se relaciona con lo pensado por Vigotski
4.1.2.7.8. Aprendizaje escolar