Dislexias y otras dificultades especificas del aprendizaje

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
Rocket clouds
Dislexias y otras dificultades especificas del aprendizaje por Mind Map: Dislexias y otras dificultades especificas del aprendizaje

1. la dislexia o las dislexias

1.1. se identifico en a fines de el siglo IXX

1.2. personas que la descubren

1.2.1. P.Morgan

1.2.1.1. relato casos de niños que presentaban síntomas de ceguera verbal

1.2.2. James Hinshelwood

1.2.2.1. realizo estudios mas sistemáticos y diagnósticos

1.2.3. Samuel Orton

1.2.3.1. desarrolla una teoría que llamo"alexia evolutiva" y "estrefosimbolia"

1.3. según un estudio realizado en USA

1.3.1. Un 5% de los niños aprenden a leer por su propia cuanta antes de entrar a la primaria

1.3.2. Otro 5% aprenden a leer con mucha facilidad sin importar el método

1.3.3. y hay un 60% que para aprender a leer es un desafió importante dentro de ese 60% hay de un 15% a 20% con dificultades para aprender a procesar la lengua escrita "dificultades especiales"

1.4. tipos

1.4.1. auditivos

1.4.2. visuales

1.4.3. mixto

2. tipos de dislexia

2.1. Dislexia fonológica o indirecta

2.1.1. corresponde a

2.1.1.1. mal funcionamiento de la ruta fonológica

2.2. Dislexia superficial

2.2.1. corresponde a

2.2.1.1. mal funcionamiento de la ruta visual, léxica o directa

2.3. Dislexia mixta o profunda

2.3.1. corresponde a

2.3.1.1. se caracteriza por tener presente los dos tipos anteriores

3. trastornos de la lectura y escritura en el DSM IV-TR y la CIE 10

3.1. TRASTORNOS ESPECÍFICOS DEL DESARROLLO

3.1.1. trastornos de las habilidades académicas

3.1.1.1. trastorno del desarrollo en el calculo aritmético

3.1.1.2. trastorno del desarrollo enescritura

3.1.1.3. trastorno del desarrollo en el calculo aritmético

4. otras learning disabilities o dificultades especificas del aprendizaje

4.1. que son

4.1.1. comprende de cuatro complejos de síntomas

4.1.1.1. los síndromes de dislexia-disortografia

4.1.1.2. los síndromes perceptivo-motores

4.1.1.3. los retardos lingüísticos

4.1.1.4. los síndromes de distractibilidad, hiperactividad y lapso atencional disminuido

4.1.2. Condición neurológica que interfiere en el desarrollo la integración y demostración de habilidades verbales y no verbales

5. disgrafia

5.1. que son

5.1.1. trastorno que afecta el contenido de la escritura, o la calidad de la expresion escrita

5.1.2. trastorno que afecta la forma de la escritura o la calidad de la grafia en sus aspectos psicomotores

5.1.2.1. conduta

5.1.2.1.1. sindrome hiperkinetico

5.1.2.2. motricidad

5.1.2.2.1. torpeza motora

5.1.2.3. lenguaje verbal

5.1.2.3.1. trastorno articulatorio

5.1.2.3.2. disfasias

5.1.2.4. aprendizaje

5.1.2.4.1. calculo

6. disortografia

6.1. que es

6.1.1. dislexia-disgrafia lingüista

6.1.2. tiene que ver no con el aspecto de calidad y contenido de los mensajes sino con respecto a normas y convenciones de la estructura lingüística

6.1.2.1. causa

6.1.2.1.1. errores de ortografía y fallas en la escritura

7. discalculia

7.1. que es

7.1.1. trastorno que afecta la capacidad matemática

7.2. se asocia con

7.2.1. trastorno de lectura

7.2.2. trastorno de expresion escrita

7.3. discalculia adquirida

7.3.1. tipos

7.3.1.1. alexia y agrafia

7.3.1.1.1. dificultades en lectura y escritura de os numeros

7.3.1.2. discalculia especial

7.3.1.2.1. confusión en sumas , y todas las operaciones, relacionado con el orden horizontal

7.3.2. causa

7.3.2.1. lesión cerebral

7.3.3. recomendaciones

7.3.3.1. use la competitividad con precaucion

7.3.3.2. de intrucciones claras

7.3.3.3. evite las preciones de tiempo inecesarias

7.3.3.4. elimine la presión y el apremio en la situaciones de examen y pruebas

8. dislexias y dificultades de aprendizaje de la lengua escrita

8.1. QUE CAUSA

8.1.1. menor capacidad lectora

8.1.2. MENOR CAPACIDAD DE ESCRITURA

8.1.3. DIFICULTAD PARA EXPRESARSE

8.1.4. bajo nivelintelectual

8.1.5. bajo nivel de ortografía

8.2. QUE ES SON

8.2.1. TRASTORNOS DE APRENDIZAJE

8.2.2. desorden específico en la recepción, compresión y en la expresión de la comunicación de la escritura