BIG DATA en Educación
por Tamara Bonet Uber
1. TÉCNICAS Y RECURSOS
1.1. HERRAMIENTAS DIGITALES
1.1.1. C. ANDALUCÍA
1.1.1.1. PORTAL SÉNECA
1.1.2. C.BALEAR
1.1.2.1. WEIB
1.1.3. C.VALENCIANA
1.1.3.1. ÍTACA
2. FUNCIONES DEL PSICOPEDAGOGO
2.1. RESOLUCIÓN de 22 de julio de 2019 por la que se dictan instrucciones para la organización de los servicios y gabinetes psicopedagógicos escolares durante el curso 2019-2020
3. SEGURIDAD
4. CONFIDENCIALIDAD
4.1. Agencia Española de Protección de Datos (AEDP)
4.2. TRABAJO CONJUNTO EN LOS CENTROS
5. METODOLOGIAS
5.1. Flipped classroom (clase invertida)
5.2. Class Dojo
5.3. Blended learning
5.4. Gamificación
5.5. MOODLE
6. CONCLUSIONES USO DE LAS TIC
6.1. PROS
6.1.1. FACILITAN LA FORMACIÓN CONTINUA
6.1.2. APRENDIZAJE COLABORATIVO
6.1.3. COMPARTIR CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS COMUNIDAD EDUCATIVA
6.1.4. MEJORA ORIENTACIÓN EDUCATIVA
6.1.5. PERMITE EL APRENDIZAJE ADAPTATIVO
6.2. CONTRAS
6.2.1. NECESIDADE DE FORMACIÓN DE DEBATE Y REFLEXIÓN CARA A CARA
6.2.2. CAMBIO DE ACTITUD USO TIC
6.2.3. FALLOS DE CONECTIVIDAD O USO DE DISPOSITIVOS
6.2.4. VULNERABILIDAD DE DATOS
6.2.5. BRECHA DIGITAL
6.2.6. NO FAVORECEN LA IMPLICACIÓN PRESENCIAL DE LAS FAMILIAS
6.2.7. A VECES, NO SE TIENE EN CUENTA LOS ASPECTOS EMOCIONALES