Análisis de noticias

1. 17 pistas que sirven para buscar una noticia, recoger datos significativos, comprenderla mejor, hacer un análisis de su contenido y valorar su importancia:

1.1. Línea

1.1.1. Pulpo

1.1.1.1. Punto de encuentro

1.1.1.1.1. Rueda

1.2. Laberinto

1.2.1. Serendipity

1.2.1.1. Cara de la noticia

1.2.1.1.1. Pirámide invertida

2. “Un análisis es un examen o juicio que se hace acerca de una obra, noticia, escrito, estudio o cualquier realidad susceptible de estudio intelectual”. (Diccionario de la Real Academia Española, 2001).

3. Destrezas básicas al leer noticias:

3.1. Identificar puntos sobresalientes del artículo

3.1.1. Localizar información deseada con rapidez

3.1.1.1. Identificar fuentes de información

3.1.1.1.1. Juzgar la confiabilidad de las fuentes de información

4. Preguntas relevantes

4.1. ¿Cuál es el argumento principal del autor o autores?

4.1.1. ¿Qué otros puntos encontramos en el artículo?

4.1.1.1. ¿Qué evidencias se presentan y cuán confiables son?

4.1.1.1.1. ¿Está de acuerdo con los argumentos o conclusiones presentadas por el autor?

5. "Un análisis es un examen o juicio que se hace acerca de una obra, noticia, estudio o cualquier realidad susceptible de estudio intelectual": Diccionario de la Real Academia Española de 2001.

6. Elementos de la noticia

6.1. El primer paso consiste en recoger bien los datos o elementos básicos de la noticia.

6.1.1. Criterios para evaluación:

6.1.1.1. Utilidad

6.1.1.1.1. Relevancia

6.1.1.2. Le es fácil al lector

6.1.1.2.1. El lector muestra interés por el escrito

7. Relación de los elementos entre sí

7.1. Estudio arroja que niños españoles tienen actitudes racistas al observar fotografías de africanos, sudamericanos y asiático. ¿Cuál será el elemento común de todos esos grupos reflejados en la foto que observaron alumnos menores de diez años? ¿La pobreza, la cercanía territorial con España, problemas históricos, el hecho de que son simplemente extranjeros, que les quitan los puestos de trabajo, que tienen otras costumbres?

8. Principios que rigen esas relaciones

8.1. En el fondo, existe un principio que relaciona todos esos elementos. Buscarlo es dar el paso de fondo para hacer un análisis más profundo.

8.1.1. —La idea de que unos somos mejor que otros.

8.1.1.1. —El sentimiento de que son una amenaza para nuestro trabajo.

8.1.1.1.1. —El miedo a que puedan hacernos algo.