Inteligencias múltiples.

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Inteligencias múltiples. por Mind Map: Inteligencias múltiples.

1. pilotos, marinos, escultores, pintores y arquitectos, entre otros. Está en los niños que estudian mejor con gráficos, esquemas, cuadros.

2. compositores, directores de orquesta, críticos musicales, músicos y oyentes sensibles, entre otros.

3. teólogos, filósofos y psicólogos, entre otros.

4. Inteligencia Musical

4.1. Su capacidad

4.1.1. Percibir, discrimina y transformar la musica

5. Son

6. Inteligencia Corporal.

6.1. Es

6.1.1. usar todo el cuerpo en la expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar elementos.

6.1.1.1. Incluye igual

6.1.1.1.1. habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y velocidad. Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros.

7. Inteligencia Lingüística.

7.1. Inteligencia Intrapersonal

7.1.1. Su capacidad es

7.1.1.1. construir una percepción precisa respecto de sí mismo y de organizar y dirigir su propia vida. Incluye la autodisciplina, la auto comprensión y la autoestima

7.1.1.1.1. Desarrollado en

7.2. Es

7.2.1. la capacidad de usar las palabras de manera efectiva, en forma oral o escrita.

7.2.1.1. habilidad de

7.2.1.1.1. el uso de la sintaxis, la fonética, la semántica y los usos pragmáticos del lenguaje (la retórica, la mnemónica, la explicación y el metalenguaje)

7.2.1.2. esta presente en

8. Inteligencia Espacial.

8.1. Es

8.1.1. de pensar en tres dimensiones. Permite percibir imágenes externas e internas, recrearlas, transformarlas o modificarlas

8.1.1.1. Esta en

9. Inteligencia Interpersonal.

9.1. Se basa en

9.1.1. entender a los demás e interactuar eficazmente con ellos. Incluye la sensibilidad a expresiones faciales, la voz, los gestos y posturas

9.1.1.1. Presente en

10. Inteligencia Naturalista.

10.1. Su capacidad

10.1.1. de distinguir, clasificar y utilizar elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas.

10.1.1.1. incluye igual

10.1.1.1.1. las habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento de nuestro 9 entorno.