Modelos interactivos de educación a distancia

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Modelos interactivos de educación a distancia por Mind Map: Modelos interactivos de educación a distancia

1. Marcadores sociales: internet o intranet

2. En el aprendizaje:

2.1. Dotanran al estudiante de conocimientos en forma individual

2.2. Posibilidad de crear modelos educativos exitosos y por lo tanto profesionales competitivos

3. Formas de convivencia social: MODELO DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

3.1. Características. Sociedad de la información, el conocimiento y el saber.

3.1.1. Información en modo no textual, información directa, útil para fines socioeconomicos.

3.1.1.1. 1. No textual: Imágenes, videos y objetos digitales.

3.1.1.2. 2. Comunicación directa. Comunidades de aprendizaje.

3.1.1.3. Sociedad Información Información se utiliza como recurso económico. Mayor uso de información por el gran público. Desarrollo de un sector económico de la información para responder a la demanda de información.

4. PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE

4.1. Nada hay en el entendimiento que antes no haya pasado por los sentidos. PENSAMIENTO LENGUAJE

5. Aspectos relevates de los MIAs

5.1. Modelos de destrezas

5.1.1. Filosofía Conductista. Centrada en el profesor. Letras que se enseñan una a una (silabario)

5.2. Modelo Holistico

5.2.1. Basado en teorías cognitivas (constructivismo). Centrado en el estudiante. Procesos Cognitivos basados en necesidades e Intereses.

6. Modelos interactivos

6.1. E-learning

6.1.1. Ayuda a docentes a elaborar cursos haciendo uso de material audiovisual que ataca los diferentes estilos de aprendizaje, volviendo el proceso y adquisición de nuevos conocimientos memorable

6.1.1.1. Uso d la web para acceder a la información. Conexión profesor- alumno. Conexión sincrónica y asincrónica.

6.2. B-learning

6.2.1. Proceso docente semipresencial, que se lleva a cabo por medio del internet. Comunicación sincrónica y asincrónica.

6.2.1.1. Actor principal el alumno. Comuncación sincrónica y asincrónica.

6.3. M-learning

6.3.1. Aprendizaje electrónico móvil.

6.3.1.1. Total flexibilidad. Just in time, just for me, alumnos acceden cuando quieren.

7. Herramientas didácticas interactivas.

7.1. OVA (Objetos Virtuales de Aprendizaje) :Fomenta las herramientas virtuales como un medio formativo. Facilidad de promover las TIC como medio impositivo de forma sincronizada y organizada.

7.2. AVA (Ambientes Virtuales de Aprendizaje) : dinámica que permite más fácil el aprendizaje por medio digital a una mayor escala.

7.3. AVC (Ambientes Virtuales de Aprendizaje): Conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica de manera que el alumno pueda llevar a cabo las labores propias de la docencia como son conversar, leer documentos, realizar ejercicios y formular preguntas.

7.4. EVA (Espacios Virtuales de Aprendizaje): espacio educativo alojado en la web, conformado por un conjunto de herramientas informáticas o sistema de software que posibilitan la interacción didáctica.

7.5. AIDA (Aulas Interactivas de Aprendizaje) :facilita los elementos necesarios para diseñar, aplicar o manejar un sistema de educación por medio de Web, audio y video, señal satelital, vía Internet, intranet/extranet (LAN/WAN), entre otros.