1. Las competecias
1.1. Modelos de aprendizaje
1.1.1. Tradicional
1.1.1.1. El tiempo de desarrollo es fijo
1.1.1.2. Es posible dominar algunos conceptos
1.1.1.3. El acceso a los contenidos y fuentes de información es generalizado
1.1.1.4. Ritmo de trabajo es fijo
1.1.1.5. Algunos estudiantes tiene éxito
1.1.2. Basado en competencias
1.1.2.1. El tiempo de desarrollo es variable
1.1.2.2. Se deben dominar todos los conceptos
1.1.2.3. El acceso a los contenidos y fuentes de información es personalizado
1.1.2.4. El ritmo de trabajo es variable
1.1.2.5. Mas estudiantes tiene éxito
2. Clasificación de las competencias
2.1. CONDUCTUALES: Hace referencia a los comportamientos, actitudes, valores y preferencias de una persona frente a la realización de una tarea específica.
2.2. BÁSICAS: Son las mínimas y suficientes que una persona debe evidenciar para el desarrollo pleno de su vida personal.
2.3. SOCIALES Y CÍVICAS: Necesarias para comprender la realidad social de su entorno y así lograr una mejor convivencia dentro de una sociedad plural.
2.4. TÉCNICAS O FUNCIONALES: Se fundamentan en los conocimientos prácticos, técnicos y procedimentales.
2.5. ESPECÍFICAS LABORALES: Hacen referencia al conocer y saber actuar en actividades de su campo profesional.
3. Elementos de una competecia
3.1. Componentes de una competencia educativa
3.1.1. LA ACCIÓN: Es a capacidad del estudiante para ejecutar, debe ser medible y observable.
3.1.2. EL CONOCIMIENTO: Es el saber disciplinar del estudiante para poder llevar a cabo dicha acción.
3.1.3. EL CONTEXTO: Donde se llevará a cabo la ejecución de dicha acción.
3.2. Sabres constructivos de una competencia
3.2.1. SABER: Asociado al conocimiento que posee una persona.
3.2.2. SABE HACER: Relacionado con las habilidades y destrezas del individuo.
3.2.3. SABER ESTAR Y CONVIVIR: Conjunto de actividades que asume la persona internamente y con relación al entorno.
3.2.4. SABER SER: Vinculado a los valores de los sujetos.
3.3. Niveles y redacción de una competencia
3.3.1. Niveles:
3.3.1.1. EN DESARROLLO: Cuando no se ha alcanzado la competencia totalmente.
3.3.1.2. COMPETENTE: Cuando ha alcanzado la competencia hasta un nivel mínimo aceptable
3.3.1.3. EXPERTO: Cuando se ejecuta la acción requerida con total naturalidad y se eleva por encima del nivel aceptable.
3.3.2. Redacción:
3.3.2.1. Acción (verbo) + Conocimiento (aspecto disciplinar en formación) + Contexto (para que se aplica)