1. Principios
1.1. ADQUISICIÓN
1.1.1. Es el aprendizaje inicial de "Estimulo-Respuesta".
1.1.1.1. Aprendizaje Inicial
1.1.1.2. Oportunidad
1.1.1.3. Previsibilidad
1.2. GENERALIZACIÓN
1.2.1. Es la tendencia de un nuevo estimulo,que es similar al estimulo condicionado.
1.2.1.1. Nuevo Estimulo
1.3. DISCRIMINACIÓN
1.3.1. Es el proceso de aprender y contestar a determinados estímulos y no responder a otros.
1.3.1.1. Aprendizaje
1.3.1.1.1. Positivo
1.3.1.1.2. Negativo
1.4. EXTINCIÓN
1.4.1. No hay respuesta
1.4.1.1. Es decir, se pierde la respuesta condicionada por la repeteición de un estimulo incondicionado.
1.5. RECUPERACIÓN ESPONTANEA
1.5.1. Repetición de la Respuesta Condicionada
2. Aprendizaje por Asociación
2.1. Estimulo Condicionado (E.C)
2.1.1. Estimulo Incondicionado (E.I)
2.1.1.1. Respuesta Condicionada (R.C)
2.2. Estimulo Incondicionado (E.I)
2.2.1. Respuesta Incondicionada (R.I)
2.3. Estimulo Neutro (E.N)
2.3.1. No hay Respuesta
3. Factores
3.1. Estimulo
3.2. Respuesta
3.3. Estos dos suponen un gran incremento de la actividad investigadora sobre el aprendizaje en animales y en seres humanos, sobre todo en el periodo que va desde la infancia a la edad adulta temprana, según la teoría watsoniana del "estímulo-respuesta".
4. Ivan Pavlov
4.1. Cientifico
4.2. Ruso
4.3. Estudios
4.3.1. Quimica
4.3.2. Medicina
4.4. Premio Nobel
4.4.1. En 1904
4.5. Teoria Conductista
5. Definición
5.1. Proceso de aprendizaje mediante el cual el organismo aprende a responder a un estímulo al que antes no respondía”. También se le ha denominado condicionamiento respondiente (el organismo emite la respuesta de forma involuntaria)
6. Primer Aprendizaje
6.1. El experimento de Pavlov con sus perros, este demostró la existencia del condicionamiento clásico fue la asociación de un sonido de una campana con comida...
6.1.1. Organismo
6.1.2. Estudio Ambiental
6.1.3. Respuesta Inmediata