La Producción Sonora

Producción sonora

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La Producción Sonora por Mind Map: La Producción Sonora

1. La Redacción Radiofónica

1.1. La palabra, principal elemento del lenguaje radiofónico, debe ser articulada en las mejores condiciones para que el mensaje llegue con efectividad a un publico heterogéneo.

1.2. El periodista de radio usa el lenguaje radiofónico, y fundamentalmente, la palabra para crear imágenes en la mente del receptor. Esto tiene que decir que el receptor tiene que representar la realidad en toda su extensión sensitiva (vista, gusto, tacto, olfato y oído).

2. Puntuación y Unidades Fónicas

2.1. Escribir para la radio exige una nueva mentalidad. Se trata de romper con la estructura de la palabra escrita, sustentada en la frase, y construir una nueva unidad oral, denominada unidad fónica, separada por puntos, que puede ir acompañada de una o varias unidades fónicas, separadas por comas que se corresponden con los golpes de voz propios del discurso oral. para ello debemos cambiar radicalmente los habito de puntuación eh instaurar una nueva forma de puntuar economicista, en la que nos van a llegar con la utilización del punto y coma.

3. Sobre el Uso de la Palabra

3.1. de lo que se trata es de llegar con claridad lingüística al oyente, para lo que es importante hacerlo con naturalidad, elegir la palabra adecuada, con propiedad. Es decir, llamando a las cosas por su nombre y empleando las palabras en su sentido mas propio.

4. Sobre el Uso de la Oración

4.1. Garantizar la claridad radiofónica exige la utilización de oraciones sencillas, sin elementos superfluos, para que las frases resulten breves y ordenadas.

4.1.1. 1. Pronombre: Sustituye al nombre y no ofrece dificultad, sin embargo, el receptor del lenguaje oral se ve obligado, por tanto, a sustituir el pronombre por el sustantivo a quien representa y que se ha mencionado antes, lo cual exige un gran esfuerzo de de codificación, sobre todo si situamos el nombre en un párrafo o frase muy anterior.

4.1.2. 2. Verbo: En radio impera el verbo en presente o en futuro. Es importante que funcione adecuadamente la concordancia entre sujeto y verbo.

4.1.3. 3. Adjetivo y adverbio: El uso de adjetivos calificativos debe restringirse en las informaciones de carácter periodístico con el fin de mantener el tono de objetividad, debiendo sustituirse siempre por datos concretos que permitan al oyente hacer la propia calificación de los acontecimientos.

4.1.4. 4. Preposición: Establecen algún tipo de relación entre las palabras que unen. No deben confundirse con las conjunciones, que unen entre sí dos oraciones, estableciendo relaciones de subordinación, coordinación, etc.

4.1.5. 5. Conjugación: Cuando cumplen una función coordinante, las conjugaciones alargan la frase, lo que debe ser evitado. En algunos casos pueden sustituirse por frases enlazadas que eviten la conjunción.

4.1.5.1. 6. Interjección: En el texto escrito, las interjecciones expresan estados de animo. Por lo tanto, deben descartarse en contenidos informativos, ya que aportan elementos valorativos y restan sobriedad a la información.

5. El Guión Radiofónico

5.1. El guion radiofónico es el que se elabora para la radio. Sirve para que el locutor se guíe o para programar lo que se va a transmitir, la secuencia de comentarios, actividades y temas que incluirá el programa. Su característica:

5.2. 1. La idea (informativa o creativa).

5.3. 2. Los medios por su desarrollo.

5.4. 3. Duración o orden de los elementos y redacción.

5.5. 4. Realización final.

6. Tipología de Guiones

6.1. En la radio informativa podemos hablar de tres tipos de guionesn en funcion de la información que contiene, la posibilidad de introducir cambios y forma que adopta sobreel papel.

6.2. Guión literario.

6.3. Guión Técnico.

6.4. Guión Completo.

7. Estructura del Guión

7.1. El objetivo del guión es conseguir la maxima efectividad a la hora de llevar la idea al papel y permitir la coordinacion del grupo de locutores que intervien en el programa con los tecnicos de la sala de control, sobre todo teniendo en cuenta que no todos han intervenido en el desarrollo del mismo.

8. La Cadena Electroacústica del Sonido

8.1. Llamaremos cadena electroacústica de sonido o audio, a toda unión de dispositivos eléctrico-electrónicos que tengan como fin el tratamiento de señales acústicas y eléctricas, ya sea para su manipulación o almacenamiento.

9. La Mediación Técnica de la Información Radiofónica

9.1. El profesional de la radio tiene que dominar los instrumentos técnicos que le permiten hacer radio, efectivar la mediación táctica necesaria, para que el sonido llegue al oyente en las mejores condiciones posibles.

10. El Estudio de la Radio

10.1. La reverberación, consecuencia del rebote de las ondas sonaras en los obstaculos y paredes, que producen diversos frentesde ondas de sonido, deben estar controladas para que la diferencia entre el sonido directo y el rebotado no exceda. De igual manera, es necesario discriminar el sonido no deseado para que la señal radiofónica sea la correcta. El estudio de la radio pueden ser de varios tipos:

10.2. 1. Estudio-Auditorio.

10.3. 2. Locutorio.

10.4. 3. Estudio de auto control.

11. Micrófonos

11.1. Conocido como el instrumento primordial del locutor. El micrófono es el primer instrumento de la cadena de sonido, es un trasductor que nos permite realizar esta conversión de la energía sonora en corriente eléctrica.

11.2. Sus tipos: Diagrama polar, micrófonos omnidireccionales, micrófonos direccionales (cardioides y supercardiodes), sencibilidad del microfono, respuesta de frecuencias, dinamicas o de bobina movil, de cinta, electrostática o de condensador.

11.3. Posición ante el micrófono: 1. Mantener la intensidad de la voz. 2. Utilizar micrófonos corta vientos. 3. Evitar golpear el micrófono sobre objetos. 4. Sentarse correctamente con la espalda recta.

12. Auriculares

12.1. Se utilizan para que locutores y entrevistados puedan escuchar la emisión de una forma directa a los pabellones auditivos sin peligro de que se produzcan acoplamientos sonoros o distorsiones cuando los micrófonos están abiertos, es decir, en antena.

13. Grabadora de Mano

13.1. La radio informativa necesita recoger testimonios de calle, estar en el lugar en el que se producen los hechos, recabar voces de los protagonistas de la actualidad.

14. Computadora Portátil

14.1. Elemento de trabajo imprescindible para cualquier periodista, independientemente para el medio en el que trabaje. Ademas de ser un elemento de conexión con la emisora y es muy fundamental para la búsqueda y/o guardar información..

15. Géneros y Formatos Radiofónicos

15.1. Un programa de género musical puede ser a la vez de entretenimiento y educativo. Del mismo modo que puede estar destinado tanto a un público juvenil como más femenino. Y además de ello, después hay que tener en cuenta que cada programa, aunque pertenezcan a un mismo género, pueden estar formados por diferentes formatos. Estas son; Las entrevistas, los reportajes, críticas, debates, editoriales, boletines, tertulias…

16. Géneros Radiofónicos Informativos Monologales

16.1. Son estructuras narrativas que adecuadamente empleadas se convierten en herramientas imprescindibles para el trabajo del periodista. Los géneros son modelos de enunciación de la información que suministran un conocimiento, un saber hacer, que permite superar o modificar los esquemas tradicionales. Podemos clasificarlos en dos grupos:

16.2. 1. Géneros monologales o expositivos: noticia, crónica, reportaje, comentario, editorial.

16.3. 2. Géneros dialogales: Entrevista, tertulia, debate, mesa redonda, encuesta radiofónica.

17. Noticia

17.1. La noticia es el formato monologal habitual en que se presenta la información radiofónica. La labor periodística reside, justamente, en seleccionar y sacar de la realidad informativa los hechos que elevamos a la condición de la noticia.

18. Crónica Radiofónica

18.1. La crónica precisa de un autor o testigo de los hechos que nos narra en primera persona con un propósito informativo.

18.2. Sus características: - El cronista como testigo de los hechos. - La función informativa. - La perspectiva personal del autor que presenció los hechos.

19. Géneros Informativos de Opinión

19.1. En radio son: el editorial, el comentario y la critica radiofónica. No se trata de ni un caso de un relato de los hechos sino de la opinión corporativa o individual del profesional sobre los mismos, en este caso con la firma del autor. No tiene nada que ver con la linea editorializante.

20. Géneros apelativos o dialogales

20.1. Frente al locutor que habla directamente con el oyente, estos géneros añaden la presencia de uno o varios contertulios que responden a las preguntas del locutor argumentadas.

21. Los Géneros Coloquiales Mixtos de Información y Opinión

21.1. El coloquio, la mesa redonda, el debate, la tertulia radiofónica, son géneros mixtos de información y opinión, con gran implantación en la radio, se caracterizan por ser mas dinámicos gracias a la participación de los invitados.

21.2. El moderador es un profesional de la emisora que asume, ademas, las siguientes funciones: Seleccionar los temas que se van a tratar, seleccionar a los participantes, guiar las intervenciones, controlar el uso ordenado de los turnos de palabra, distribuir proporcionalmente los tiempos y compensar los puntos de vista para garantizar la pluralidad.

21.3. 1. Mesa redonda: Reúne a varios individuos que discuten y analizan un tema de actualidad sobre el que existen posiciones y puntos de vista diferentes.

21.4. 2. Debate: Es parecido a la mesa redonda en cuanto a la actualización del moderador, pero no en cuanto al contenido del mismo y al numero de participantes que puede reducirse a dos. Prima el enfrentamiento de posiciones y el contraste de opiniones.

21.5. 3. Tertulia: Es el género dialogal de opinión con mayor presencia y tradición en la radio genera-lista. Sus características: Periodicidad fija, participantes habituales, referencia a la actualidad en los temas a tratar, variedad y alternancia de temas, variedad y alternancia de temas, utilización de la técnica del black-ground, libertad estructural y organizativa, riguroso directo y discrepancia pero sin enfrentamiento radical.

21.6. 4. Encuesta: Permite aportar lo que piensa la gente de la calle sobre un determinado tema o noticia. Añade frescura al sonido de la radio cuando se hace de forma aleatoria, dar voz a los que normalmente no la tienen en los medios de comunicación. Su estructura es muy sencilla: Presentación + pregunta (corta y clara) + respuesta.