ACTITUD, COGNICIÓN Y PERCEPCIÓN SOCIAL
por Luz Miranda Borobia
1. AUTOPERCEPCIÓN Y AUTOESTIMA
2. MECANISMOS PERCEPTUALES
3. PERCEPCIÓN SOCIAL
4. ERRORES EN LA COGNICIÓN Nuestro cerebro no es una computadora, podemos ser capaces de razonar de manera perfectamente lógica, sabemos partir de nuestra propia experiencia que con frecuencia fallamos en conseguir una meta.
4.1. SESGO HACIA LO NEGATIVO El individuo demuestra una mayor sensibilidad a la información negativa que ante una positiva.
4.2. SESGO OPTIMISTA Nuestra predisposición a esperar cosas que lo cambien todo positiva mente
4.3. FALACIA E PLANIFICACIÓN Tendencia a hacer predicciones optimistas referente al tiempo que llevará realizar un cierta tarea.
4.4. PENSAMIENTO MÁGICO Pensamientos relacionados con supuestos que no se mantienen ante un análisis racional.
4.5. PENSAMIENTO CONTRAFÁTICO Pensamientos acerca de lo que podría haber sido, implica imaginar mejores resultados que los que de hecho se obtuvieron, esta relacionado con la experiencia de arrepentimiento.
5. AFECTO Y COGNICIÓN Juega un papel determinante en la racionalidad humana, nuestros estados de ánimo pueden afectar nuestras reacciones a los nuevos estímulos con los que nos encontramos por primera vez.
5.1. MEMORIA DEPENDIENTE DEL ESTADO DE ANIMO lo que nosotros recordamos mientras nos hallamos en un estado de ánimo determinado.
5.2. EFECTOS DE CONGRUENCIA CON EL ESTADO DE ÁNIMO Tendencia a almacenar o recordar la información positiva cuando nos hallamos en un estado de animo positivo o negativo.
6. Es el análisis de cualquier comportamiento que requiere prestar atención en primer lugar al proceso mediante el cual captamos los estímulos del ambiente
6.1. La percepción comparte características de la percepción de objetos, tales como la organización,, selectividad, carácter subjetivo, búsqueda de elementos invariantes e interpretación del estímulo.
7. Ocurre mediante como hacemos el proceso de búsqueda de información y como nos formamos impresiones acerca de las personas que percibimos.
7.1. CLAVES NO VERBALES Comunican mucha información acerca de una persona, especialmente de sus sentimientos y actitudes hacia otros.
7.2. CONDUCTA MANIFIESTA expresa el conocido consejo de juzgar a otros por sus acciones y no por su apariencia o por los que dicen
7.3. APARIENCIA ISICA -influencia nuestras impresiones acerca de las personas, ya que habitualmente la primera impresión es como se ve alguien.
8. Es el conjunto de creencias que se centran sobre nosotros mismos y su de un carácter merecedor y digno de respeto.
8.1. Aqui se destacan las creencia positivas sobre el yo, la mayoría de las personas tienden a tener alta autoestima.
8.2. Las personas recuerdan más los hechos referidos a ellos mismos y también a los hechos positivos que les ocurren al mismo tiempo que atribuyen sus éxitos a causas internas y sus fracasos a causas externas.
9. 1.- Las conductas humanas no son respuestas al medio, sino eel resultado de una interacción entre la información nueva y la previa. 2.- La racionalidad humana no es producto de la lógica, sino del uso de heurísticos que potencian su capacidad adaptativa. 3.- Los motivos, afectos y emociones no sólo no interfieren en la racionalidad humana, sino que son indispensables para lograrla. 4.- Los aspectos no conscientes y automáticos, lejos de representar un mundo instintivo y paralelo al consciente, son una parte importante del escenario responsable de la conducta.
10. Cuatro hipótesis para comprender la importancia de la cognición social en la psicología social.
11. Podemos decir ue la cognición social es pensar en las otras personas.
11.1. La cognición social es un área de investigación importante en la psicología social, estudia el modo en que atendemos, interpretamos, analizamos, recordamos y empleamos la información para elaborar juicios y realizar acciones.
12. Maneras en ue interpretamos, analizamos, recordamos y empleamos la información sobre el mundo social.
12.1. la cognición ocurre de manera automática sin esfuerzo, es la razón por la cual podemos hacer dos cosas al mismo tiempo.
13. COGNICIÓN SOCIAL
14. De acuerdo a este modelo existen dos rutas que reflejan diferentes grados de esfuerzo cognitivo.
14.1. RUTA CENTRAL Se evalúa la fuerza o racionalidad de los argumentos, se generan contra argumentos, se comparan y se genera una conclusión general.
14.2. RUTA PERIFÉRICA El individuo no tiene motivación o la capacidad para un procesamiento sistemático y el estímulo puede afectar las actitudes en la ausencia de un escrutinio sistemático de los argumentos persuasivos.
15. Modelos cognitivos de la persuasión mas importantes en la actualidad:
15.1. MODELO DE PROBABILIDAD DE ELABORACIÓN Cuando el individuo recibe un mensaje persuasivo, este piensa en el mensaje, en los argumentos que contiene, y son estos pensamientos no el mensaje lo que conduce a un cambio de actitud.
15.1.1. MODELO HEURÍSTICO - SISTEMÁTICO Este pensamiento se formula de forma más restringida ya que se centra en las reglas simples de decisión que utilizan los receptores de un mensaje para juzgar su validez Permite a la persona evaluar un objeto con base a sus características superficiales, deciden si les gusta sin tener que considerar la información disponible con mayor profundidad.
16. La persuasión se entiende por cualquier cambio, intencionalmente buscado, que repercute en las actitudes del individuo por consecuencia de una exposición a una persuasión.
16.1. La persuasión se puede distinguir por dos enfoques: TRADICIONAL MODERNO:
17. La formación de la mayoría de las actitudes tiene sus raíces en el aprendizaje y desarrollo social. es por eso que la mayoría de las actitudes se adquieren por los siguientes procesos:
17.1. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL Por medio de premios y castigos
17.1.1. REFUERZO VICARIO Imitación de la conducta de otros y observando las consecuencias.
17.1.1.1. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL Conductas seguidas por resultados positivos y que se fortalecen con tendencia a repetirse, mientras que las que son seguidas con un resultado negativo se debilitan y son suprimidas.
17.1.1.1.1. REFUERZO VICARIO Donde se adquieren nuevas conductas mediante la observación de las acciones de otros.
18. Una de las características de las actitudes es que son el resultado de un proceso psicológico, donde las acritudes reflejan un tendencia evaluatuva que puede ser no observable.
18.1. Las actitudes se pueden medir por: Escala LIKERT: Diferencia Semántico
19. Las actitudes pueden ser concretas o abstractas. CONCRETAS: Un nuevo modelo de computadora. ABSTRACTAS: Equitativo y equidad
20. Ea la toma de decisiones donde realizamos elecciones acerca de un tema.
20.1. Estudiar las actitudes es de importancia para comprender la conducta social humana. ° Para adquirir nuevos conocimientos y asimilar la información de nuestra realidad. ° Nos ayuda a buscar, procesar y responder a la información de nuestro entorno y de nosotros mismos. ° Influye en como pensamos y actuamos. ° Refleja los valores, normas y preferencia que nos rigen como grupo y organizaciones a las que pertenecemos. ° Un cambio en la actitud cambia el contexto.
20.1.1. Las actitudes constan de 3 componentes: 1.- COGNITIVO: Pensamientos y creencias 2.- AFECTIVO: Sentimientos y emociones 3.- CONDUCTUAL: Intenciones o disposiciones referentes a la acción.