Dificultad para escribir ensayos académicos
por Fernando Melgarejo
1. preguntas de investigación
1.1. ¿qué importancia le otorgan a la escritura académica?
1.1.1. ¿qué competencias tienen los estudiantes de licenciatura para escribir ensayos académicos?
1.2. ¿cuál es la concepción de la escritura en los estudiantes universitarios?
2. saturación de citas
2.1. Agregan un conector al inicio del párrafo para hacer una cita muy extensa, por ejemplo: “Según dice el autor”
2.2. En un párrafo citan a múltiples autores que no aparecen en las referencias bibliográficas, parece que no han sido consultados directamente y que sólo se recortaron textos para construir una amalgama que no es convincente.
2.3. No utilizan las comillas, si acaso hay una referencia del autor, está puesta como si se hiciera una paráfrasis, utilizando entre paréntesis el apellido del autor y el año, sin señalar nunca la página.
2.4. Citan frases de autores de manera descontextualizada para mencionar algo de la temática, aunque no haya una relación directa con el párrafo o la idea anterior.
2.5. Las citas textuales, si existen, no están separadas o indicadas expresamente, lo que produce párrafos ininteligibles de una cuartilla que reúnen varias ideas o citas textuales, sin conexión directa.
3. Preguntas para identificar su importancia
3.1. 1) función de la escritura académica; 2) importancia de la escritura; 3) dificultades para leer, comprender y escribir textos académicos; y 4) estrategias para resolver esas dificultades.
4. Dificultades para escribir textos
4.1. Empezar a redactar un texto
4.1.1. Su solución seria leer varios textos y ver su forma de empezar a redactarlos
4.2. Falla de ortografía y acentuación
4.2.1. Fomentar la lectura ya que poco a poco se irá familiarizando con la ortografía
4.3. Falta de elementos de escritura
4.3.1. Practicar la escritura así mismo revisar otros textos para tener un idea de como hacerlo