METODOLOGÍAS QUE TODO PROFESOR DEBE CONOCER

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METODOLOGÍAS QUE TODO PROFESOR DEBE CONOCER por Mind Map: METODOLOGÍAS QUE TODO PROFESOR DEBE CONOCER

1. Flipped Classroom (Aula Invertida)

1.1. Optimiza el tiempo en clase y atiende las necesidades especiales de cada alumno, desarrollar proyectos cooperativos o trabajar por proyectos.

2. Aprendizaje Basado en Proyectos

2.1. Permite a los alumnos adquirir conocimientos y competencias clave a través de la elaboración de proyectos que dan respuesta a problemas de la vida real.

3. Aprendizaje Cooperativo

3.1. Los defensores de este modelo teorizan que trabajar en grupo mejora la atención, la implicación y la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos.

4. Gamificación

4.1. La integración de mecánicas y dinámicas propias de jugos y videojuegos en entornos no lúdicos, o gamificación, se practica desde hace tiempo pero ha sido en los últimos cuando el fenómeno ha adquirido una dimensión sin precedentes, y es una de las apuestas recurrentes de los expertos del sector cuando analizan las tendencias actuales y futuras de la industria EdTech.

5. Aprendizaje basado en problemas

5.1. Es un proceso de aprendizaje cíclico compuesto de muchas etapas diferentes, comenzando por hacer preguntas y adquirir conocimientos que, por su vez, llevan a más preguntas en un ciclo creciente de complejidad.

6. Design Thinking

6.1. Este modelo permite identificar con mayor exactitud los problemas individuales de cada alumno y generar en su experiencia educativa la creación y la innovación hacia la satisfacción de los demás, que luego se vuelve simbiótica.

7. Aprendizaje Basado en el Pensamiento (Thinking Based Learning)

7.1. Desarrollar destrezas del pensamiento más allá de la memorización, desarrollar un pensamiento eficaz.

8. Aprendizaje Basado en Competencias

8.1. Los maestros pueden impartir el currículo académico sin desviaciones del plan de estudios vigente pero enfocándolo de forma distinta, poniendo en práctica ejemplos reales y, así, transmitiendo a sus alumnos una dimensión más tangible de las lecciones.