RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) Y COMUNIDADES DOCENTES.

tipos de licencia, para su posterior uso.

Comienza Ya. Es Gratis
ó regístrate con tu dirección de correo electrónico
RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) Y COMUNIDADES DOCENTES. por Mind Map: RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS (REA) Y COMUNIDADES DOCENTES.

1. Los REA son creados para un aprendizaje autónomo, pueden ser utilizados como complementos de una actividad presencial del docente apuntando a la personalización del estudiante y respetando los ritmos de aprendizaje de cada estudiante.

2. Los REAS son importantes ´por que nos permiten democratizar el acceso a la educación nos llevan a proponer las prácticas educativas abiertas con el fin de desarrollar otro tipo de competencias como lo es el trabajo colaborativo.

3. Elementos claves a la hora de elegir un recurso educativo digital. Algunos recursos digitales son:

3.1. 1- videos, podcast de audio, pdf, presentaciones, libros digitales, animaciones de procesos y modelos, informaciones de paginas web y redes sociales.

3.2. 2-Los recursos digitales deben estar al servicio de la planificación docente.

3.3. 3-como utilizarlo, es decir conocer su ideoneidad para facilitar el aprendizaje,

3.3.1. - Que este sea de fácil acceso -Respetar los derechos de autor - Comunicar bien al estudiante el sentido de los recursos elegidos - Criterios de evaluación bien establecidos y comunicados

3.4. 4-Riesgos

3.4.1. -Facilidad de distracción -Dejarse seducir por informaciones carentes de rigor -Superficialidad en el tratamiento de los temas -Pasividad al recibir la información -Facilidad para los plagios en trabajos y ensayos

3.5. 5-Plataformas E-LEARNING, pueden ser:

3.5.1. Moodle, Sakai, Blackboard entre otras. - Como herramientas de comunicación como el correo, el chat, mensajeria, conferencias via web, calendarios, foros, blog, - de información como documentos, exámenes, videos, imágenes, audios. -de evaluación, como examinadores, evaluación por pares, rúbricas etc.

4. A la hora de crear recursos educativos abiertos debemos tener encuenta:

4.1. -Definir que es lo que se quiere enseñar

4.2. -Que contenidos se van a enseñar

4.3. -Que recorte temático se va a realizar

4.4. -Debe tener introducción que le permita al usuario contextualizarse en la tematica y relacionarlo con la realidad para que le sirva como fuente cognitiva y realizar asi un aprendizaje significativo