1. Filosofía
1.1. Es la ciencia que otorga el soporte necesario, para examinar críticamente la educación
1.1.1. para cuestionar los fines y valores que asignamos a los procesos educativos partiendo de una concepción de hombre y sociedad.
2. Pedagogía
2.1. Ciencia multidisciplinaria que se encarga de estudiar y analizar los fenómenos educativos y brindar soluciones de forma sistemática e intencional.
2.1.1. tiene la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano.
2.2. El campo científico sirve para realizar un estudio objetivo de la educación
2.2.1. el cual permite el desarrollo de una teoría pedagógica que tienda describir, explicar y predecir los hechos educativos.
2.3. El campo técnico es imprescindible para la resolución de los problemas concretos que surgen en el desarrollo de la practica educativa.
2.4. El campo tecnológico funciona como una herramienta que posibilita la comunicación con diversas latitudes
2.4.1. contribuye a un desempeño educativo eficaz y secuencial.
2.5. El término “pedagogía”, significa “guía del niño”, puede tener un significado más extenso y abarcar, a más de la filosofía de la educación.
2.6. Mini curso de Pedagogía
3. Didáctica
3.1. conjunto de los medio educativos e instructivos.
4. Cultura
4.1. Conjunto de técnicas, de uso, de producción y de comportamiento
4.1.1. las cuales un grupo de hombres puede satisfacer sus necesidades, protegerse contra la hostilidad del ambiente físico y biológico y trabajar y convivir en una forma más o menos ordenada y pacífica.
4.2. la educación se llama educación cultural en cuanto es precisamente trasmisión de la cultura del grupo,
4.2.1. o bien educación institucional, en cuanto tiene como fin llevar las nuevas generaciones al nivel de las instituciones, o sea, de los modos de vida o las técnicas propias del grupo.
5. Educación Institucional
5.1. Es un fenómeno que puede asumir las formas y las modalidades más diversas según:
5.1.1. los diversos grupos humanos y consista en la trasmisión de la cultura del grupo de una generación a la otra
5.1.2. las nuevas generaciones adquieran la habilidad necesaria para manejar las técnicas que condicionan la supervivencia del grupo
6. Educación formal
6.1. Es un sistema educativo estructurado en función de determinados planes y programas de estudi
6.1.1. contempla una educación sistematizada, jerarquizada y progresiva, con una meta de enseñanza para alcanzar aprendizajes conscientes
6.2. Educación formal
7. Educación no formal
7.1. Procesos permanentes de aprendizaje que toda persona vive en sus relaciones sociales así como en sus prácticas cotidianas.
7.1.1. En estas experiencias se incorporan una serie de conocimientos, valores y habilidades aunque el sujeto no esté consciente de ello.