1. Expresiva
1.1. Muy ligada a la anterior, busca lograr un impacto en el lector considerando aspectos actitudinales y emotivos.
1.1.1. Ejemplo
1.1.1.1. La pobreza en Etiopía. El círculo vicioso de pobreza y hambre ha costado a esta madre la vida de su hijo. fotografías de las víctimas de la guerra, la hambruna o los desastres naturales.
2. Construccional
2.1. Es útil cuando se busca explicar los componentes o elementos de un objeto, aparato o sistema.
2.1.1. Ejemplo explicar las partes de un aparato
3. Funcional
3.1. Muestra cómo se realiza un proceso o la organización de un sistema
4. Algoritmica
4.1. Se incluye diagramas donde se platea una posible acción, rutinas, procedimiento etc.
5. Pistas tipograficas
5.1. -Manejo alternado de mayúsculas y minúsculas. -Uso de distintos tipos (negrillas, cursivas, etcétera) y tamaños de letras. -Empleo de títulos y subtítulos. -Subrayados, enmarcados y/o sombreados de contenidos principales. -Inclusión de notas al calce o al margen. -Empleo de logotipos. -Manejo de diferentes colores en el texto. -Uso de expresiones aclaratorias.
6. Preguntas intercaladas
6.1. Las preguntas intercaladas son aquellas que se le plantean al estudiante a lo largo del material o situación de enseñanza y tienen como intención facilitar su aprendizaje.
7. Ilustraciones
7.1. Las ilustraciones (fotografías, esquemas, medios gráficos, etc.) constituyen una estrategia de enseñanza profusamente empleada. Estos recursos por sí mismos son interesantes, por lo que pueden llamar la atención o distraer. Su establecimiento ha sido siempre muy importante (en términos de lo que aportan al aprendizaje del alumno y lo frecuente de su empleo) en áreas como las ciencias naturales y tecnología, y se les ha considerado más bien opcionales en áreas como humanidades, literatura y ciencias sociales.
7.1.1. Dirigir y mantener la atención de los alumnos. • Permitir la explicación en términos visuales de lo que sería difícil comunicar en forma puramente verbal. • Favorecer la retención de la información: se ha demostrado que los humanos recordamos con más facilidad imágenes que ideas verbales o impresas. • Permitir integrar, en un todo, información que de otra forma quedaría fragmentada. • Permitir clarificar y organizar la información. • Promover y mejorar el interés y la motivación.
8. Descriptiva
8.1. Este tipo de ilustraciones muestran cómo es un objeto, nos dan una impresión holística del mismo, sobre todo cuando es difícil describirlo o comprenderlo en términos verbales.
8.1.1. EJEMPLO
8.1.1.1. La escultura de figura humana de la Grecia clásica se basó en un canon, o serie de normas, de proporciones ideales, en la cual el cuerpo se dividía en ocho partes y la cabeza debía medir un octavo
9. Logico Matemaico
9.1. Son arreglos diagramáticos de conceptos y funciones matemáticas
10. Cuadros Sinópticos Un cuadro sinóptico proporciona una estructura coherente global de una temática y sus múltiples relaciones.
10.1. Líneas de Tiempo Son representaciones gráficas que permiten organizar y visualizar eventos o hitos dentro de un continuo temporal. útiles para la enseñanza de conocimiento histórico.
10.1.1. Mapas Conceptuales Es una estructura jerarquizada por diferentes niveles de generalidad