LOS TRAYECTOS ESCOLARES Y LOS FACTORES CONTEXTUALES EN PREESCOLAR

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LOS TRAYECTOS ESCOLARES Y LOS FACTORES CONTEXTUALES EN PREESCOLAR por Mind Map: LOS TRAYECTOS ESCOLARES Y LOS FACTORES CONTEXTUALES  EN PREESCOLAR

1. ANTECEDENTES

1.1. Se presentan bajos índices educativos en educación básica

1.1.1. No existen referentes educativos en el nivel Preescolar

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

2.1. La Secretaría de Educación no tiene identificados los jardines que demandan apoyo

2.1.1. Los preescolares no tienen una sistematización de sus resultados educativos

2.1.1.1. Se desconocen los factores contextuales que inciden en preescolar

2.1.1.1.1. ¿Cómo el seguimiento de los trayectos escolares permite identificar los factores contextuales que inciden en preescolar?

3. HIPÓTESIS

3.1. Hi: el seguimiento de los trayectos escolares permite identificar los factores contextuales que inciden en preescolar.

3.1.1. Ho: el seguimiento de los trayectos escolares no permite identificar los factores contextuales que inciden en preescolar.

4. OBJETIVO DEL ESTUDIO

4.1. Determinar cómo el seguimiento de los trayectos escolares permite identificar los factores contextuales que inciden en preescolar.

4.1.1. OBJETIVOS ESPECIFICOS

4.1.1.1. •Revisar los trayectos escolares de los alumnos con menores índices educativos. •Establecer las áreas de oportunidad académica de los trayectos escolares en los estudiantes sometidos a estudio. •Analizar los factores contextuales que caracterizan las escuelas de educación preescolar de las que egresaron los estudiantes participantes. •Realizar propuestas de mejora considerando el uso eficiente de recursos.

5. ENFOQUE

5.1. Mixto

5.1.1. Cuantitativo

5.1.1.1. Trayectos Escolares

5.1.2. Cualitativo

5.1.2.1. Factores contextuales

6. TIPO DE ESTUDIO

6.1. Explicativo

6.1.1. Variables

6.1.1.1. Trayectorias escolares

6.1.1.1.1. Reprobación

6.1.1.1.2. Resultados de pruebas estandarizadas

6.1.1.1.3. Índices educativos

6.1.1.1.4. Deserción

6.1.1.2. Factores contextuales

6.1.1.2.1. Elementos Socieconónmicos de los tutores

6.1.1.2.2. Contexto de los jardines focalizados

6.1.1.2.3. Escolaridad de los tutores

6.1.1.2.4. Motivación

7. POBLACIÓN

7.1. Alumnos de primer grado de secundaria

7.1.1. Muestra

7.1.1.1. 50 alumnos con más bajo rendimiento en el estado de Campeche

8. RECOLECCIÓN DE DATOS

8.1. Encuestas de respuesta abierta

8.1.1. Historial académico