Órganos de colegiados de gobierno y coordinación docente de los centros públicos:

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Órganos de colegiados de gobierno y coordinación docente de los centros públicos: por Mind Map: Órganos de colegiados de gobierno y coordinación docente de los centros públicos:

1. Consejo Escolar

1.1. Composición

1.1.1. Más de 18 unidades

1.1.1.1. Director/a

1.1.1.2. Jefe/a

1.1.1.3. 8 maestros/as

1.1.1.4. 9 padres o madres del alumnados

1.1.1.5. 1 persona del personal de administración y servicios

1.1.1.6. 1 concejalía del Ayuntamiento

1.1.1.7. Secretario/a del centro

1.1.2. Entre 9 y 18 unidades

1.1.2.1. Director/a

1.1.2.2. Jefe/a

1.1.2.3. 5 maestros/as

1.1.2.4. 6 padres o madres del alumnado

1.1.2.5. 1 persona del personal de administración y servicios

1.1.2.6. 1 concejalia del ayuntamiento

1.1.2.7. Secretario/a del centro

1.1.3. Entre 6 y 9 unidades

1.1.3.1. Director/a

1.1.3.2. 3 maestros/as

1.1.3.3. 4 padres/madres del alumnado

1.1.3.4. 1 persona del personal de administración y servicios

1.1.3.5. 1 concejalia del Ayuntamiento

1.1.3.6. Secretario/a del centro

1.1.4. Entre 2 y 6 unidades

1.1.4.1. Director/a

1.1.4.2. 2 maestros/as

1.1.4.3. 2 padres/madres del alumnado

1.1.4.4. 1 persona del personal de administración o servicios

1.1.5. Entre 1 o 2 unidades

1.1.5.1. Director/a

1.1.5.2. 2 maestros/as

1.1.5.3. Padre o madre

1.1.5.4. 1 concejalia del Ayuntamiento

1.1.6. 1 persona del personal de administración y servicios

1.1.7. Centro públicos específicos

1.1.7.1. Director/a

1.1.7.2. Jefe/a

1.1.7.3. 4 maestros/as

1.1.7.4. Un numero de padres/madres del alumnado

1.1.7.5. 1 persona del personal de administración y servicios

1.1.7.6. 1 concejalia del Ayuntamiento

1.1.7.7. Secretario/a

1.2. Competencias

1.2.1. Aprobar y evaluar el plan de centro

1.2.2. Aprobar el proyecto de presupuesto de Centro y justificación de gestión

1.2.3. Conocer a la dirección y los proyectos

1.2.4. Participar en la selección del director/a del centro.

1.2.5. Decidir sobre admisión del alumnado y disposiciones que la desarrollen

1.2.6. Realizar el seguimiento de los compromisos educativos y de convivencia en el centro.

1.2.7. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios

1.2.8. Proponer medidas iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro

1.2.8.1. Igualdad entre hombres y mujeres

1.2.8.2. Resolución pacifica de conflictos

1.2.9. Reprobar a las personas que causen daños, injurias o ofensas al profesorado

1.2.10. Fijar las directrices para la colaboración, con fines educativos y culturales

1.2.11. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro

1.2.12. Elaborar propuestas e informes sobre el funcionamiento del centro y la mejora de la calidad de la gestión

1.3. Promover la conservación y renovación de las instalaciones y equipo escolar

2. Otros órganos de coordinación docente

2.1. Equipos docentes

2.2. Equipos de ciclo

2.3. Equipo de orientación

3. Claustro de profesores

3.1. Composición

3.1.1. Director/a

3.1.2. Secretario/a del centro

3.1.3. Maestros/as

3.2. Competencias

3.2.1. Formular al equipo directivo y al consejo escolar propuestas para la elaboración del plan de centro

3.2.2. Aprobar y evaluar los aspectos educativos del plan de centro

3.2.3. Aprobar las programaciones didácticas y las propuestas pedagógicas

3.2.4. Fijar los criterios referentes a la orientación y tutoria del alumnado

3.2.5. Promover iniciativas en el ámbito de:

3.2.5.1. Experimentación

3.2.5.2. Innovación

3.2.5.3. Investigación pedagógica

3.2.5.4. Formación del profesorado del centro

3.2.6. Elegir sus representantes en el consejo escolar del centro y participar en la selección del director/a

3.2.7. Conocer las candidaturas a la dirección y los proyectos de dirección

3.2.8. Analizar y valorar el funcionamiento general del centro

3.2.9. Informar el reglamento de organización y funcionamiento del centro.

3.2.10. Informar la memoria de autoevaluación

3.2.11. Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de sanciones

3.2.12. Proponer medidas e iniciativas que favorezcan las convivencias en el centro