El uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?

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El uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa? por Mind Map: El uso de las redes sociales como estrategias de aprendizaje. ¿Transformación educativa?

1. Ventajas. En el modelo web 2.0 se convierte en una plataforma en la que se ejecuta software y es gratuito, esto esta al alcance de quienes deseen usarlo sin que para ello tengan que instalar algún programa en el computador y deban pagar un costo.

1.1. Desventajas. Los sitios con información irrelevante y de baja calidad académica, así como la saturación de contenidos que, en su momento, no pueden ser categorizados en cuanto a su pertinencia e interés para el estudiante.

2. El uso de la web 2.0, ventajas y desventajas.

3. Las redes sociales en la educación.

3.1. Es importante como las redes sociales influye en la educación ya que ahora la docente buscan como comunicarse con los padres mediante diferentes redes sociales.

3.1.1. Las redes sociales a tomando un alto impacto en la educación sobre todo en la educación superior. Los docentes se comunican con los estudiantes mediante plataformas virtuales o por las redes sociales para poder mandarles y darles algún comunicado.

4. El papel del docente en el uso de redes sociales para el aprendizaje.

4.1. Las redes sociales son las herramientas perfectas para que fluya la comunicación entre alumnos y profesores. Los jóvenes, al estar tan familiarizados con ellas, se sentirán más cómodos y menos obligados a tener una relación más estrecha con sus docentes y además, todo fluirá con más naturalidad.

4.1.1. Lo bueno de redes sociales tan desarrolladas como Facebook, es que te permiten crear grupos privados para cada clase o cada asignatura, lo que facilita que los alumnos resuelvan sus dudas a través de las redes. Son las herramientas perfectas para ayudar con los deberes y además pueden comunicarse de una manera más rápida y personal con los profesores, y así resolver sus preguntas sin que tengan que formularse en clase, en caso de que el alumno no se sienta preparado para realizaras en público.

5. El papel del estudiante en las redes sociales, sus estilos y estrategias de aprendizaje.

5.1. Las redes sociales tienen como base las relaciones personales y son la manera actual de transmitir lo personal ante los demás. Algo que adquiere especial relevancia entre los adolescentes. Por ello, las redes son muy importantes para que los profesores sepan un poco más sobre las inquietudes de sus alumnos y saber cómo actuar en caso de que exista cualquier problema o necesidad.

5.1.1. .Actualmente la tecnología es uno de los medios de mayor influencia en el escenario social. Ahora es muy común encontrar a un estudiante sumergido en el mundo del internet, debido a que los jóvenes manejan a la perfección las redes sociales, porque les permite realizar una variedad de actividades, tales como: subir fotografías, poner un estado, subir videos, relacionarse con otras personas, hacer comentarios sobre cualquier tema, etc.. El estudiante no aprovecha los grandes beneficios que estos medios le pueden brindar, con relación a su aprendizaje, dejándose llevar por lo novedoso del momento, por el gran avance de la tecnología, de tal manera que esto se vuelve parte de su vida diaria, permitiendo al estudiante estar comunicado las 24 horas del día, debido que cuenta con un sistema de mensajería instantánea

6. Diagnostico el proceso de enseñanza-aprendizaje en modalidades de formación mixta en las escuelas de Practicas preprofesionales que les corresponda.

6.1. El diagnostico encontrado en mis practicas preprofesionales es que existe un contexto diversificado dentro del contexto áulico se encuentra diferentes casos y sobre todo existe múltiples discapacidades entre ellas autismo, síndrome de Down, visual, auditiva.

6.1.1. En este contexto es muy difícil poder trabajar un contenido esto lo puede observar cuando estábamos en practicas en la mañana donde llegaban los niños que tenían discapacidad profunda la docente no podía avanzar en el contenido ya que ella debía irse a la sala de autismo con dos niños y había mucha dificultad para dar sus clases, después del receso la docente trataba de dar su contenido pero mucho de los niños estaban cansados y no le hacen caso y solo querían pasar jugando por eso decidí realizar la siguiente propuesta

6.1.1.1. como transversalizar los contenidos de inicia mediante actividades lúdicas.