Bildung - Was ist das eigentlich ?

1. Charaktereigenschaten bzw. Fähigkeiten

1.1. Abscheu und Abwehr von Unmenschlichkeit

1.2. die Wahrnehmung von Glück

1.3. der Wille und die Fähigkeit sich zu verständigen

1.4. ein Bewusstsein von der Geschichtlichkeit der eigenen Existenz

1.5. Wachheit für letzte oder unentscheidbare Fragen

1.6. Selbstverantwortung und Verantwortung in der res publica

2. Ziele

2.1. Fähigkeiten der Lebens- und Alltagsbewältigung

2.2. Verantwortungsbewusstsein

2.3. Kompromiss- und Friedensfähigkeit

2.4. Kreativität und Selbstbeherrschung

3. Prozess der Individualisierung

3.1. Bildung mehr als Aneignung von Wissen

3.2. Individualität und Persönlichkeit

3.3. Entwicklung von Talenten

3.4. Bildung = Entwicklung der menschlichen Persönlichkeit

4. Eigenschaften gebildeter Menschen ?

4.1. Bildung anhand von Kriterien-Listen festlegen

4.2. Hartmut von Hentig (deutscher Pädagoge)

5. Henning Kössler

5.1. Philosoph

5.2. Bildung = Erwerb eines Systems moralisch erwünschter Einstellungen

5.3. Vermittlung und Aneignung

5.4. Standort definieren

5.5. Persönlichkeitsprofile erstellen

5.6. Lebens- und Handlungsorientierung gewinnen

6. Schule

6.1. Lehrer vermitteln Wissen

6.2. Bildung = Wissen

6.3. Bildung = Lernen und Lehrern

6.4. Bildung = Kenntnis und Erkenntnis

7. Humboldt´sche Bildungsideal

7.1. Wilhelm von Humboldt

7.2. 18./19. Jahrhundert

7.3. unbestrittener Urvater der Modernen Auffassung von Bildung

7.4. führte weitreichendste Bildungsreform des deutschen Sprachraums durch

7.5. Bildung = Anregung aller Kräfte des Menschen

7.6. selbst bestimmende Individualität und Persönlichkeit

8. Bildungs-Formel

8.1. umfasst Gesamtheit der Fähigkeiten und Eigenschaften einer Persönlichkeit

8.2. permanenten Entwicklungsprozess

9. Konzepte (Bildung)

9.1. Wissen

9.2. Intellektualität

9.3. Kulturvielfalt

9.4. zeitliche Bedingungen

9.5. räumliche Bedingungen

9.6. soziale Bedingungen