Análisis y Reflexión sobre Modelos Teóricos del Proceso Salud-Enfermedad

1. Eduardo de Jesús Escobar López. Carné 201603930

2. Metodología

2.1. A) Diseño de guía para revisión de literatura.

2.2. B) Formulación de pregunta a contestar, se tomaron como criterios de inclusión para la revisión de todos los documentos posibles.

2.3. C) Consulta en el sistema computarizado de 2 programas de referencias bibliográficas.

2.4. D) Registro de 80 archivos y sus resúmenes, para uso del estudio.

2.5. E) 63 artículos descartados, 17 se siguieron en el estudio

2.6. F) Se encontraron 2 artículos más, que no fueron publicados y en total fueron 19 para la revisión. 13 cualitativos y 6 cuantitativos.

2.7. G) Se determinaron variantes, hipótesis, ventajas, desventajas, época en que surge y representantes.

2.8. H) Se realizó la discusión y conclusión.

3. MODELOS TEÓRICOS DEL PROCESO SALUD-ENFERMEDAD

3.1. Modelo Mágico-Religioso

3.1.1. Aceptación de la muerte

3.1.2. Curación-Ritos

3.1.3. Desventaja; impide el avance cognoscitivo, fomenta actividad pasivo-receptiva

3.2. Modelo Sanitarista

3.2.1. Introducción de medidas de saneamiento/ índice morbimortalidad

3.2.2. Limitante/ tipo de vida insalubre

3.3. Modelo Social

3.3.1. Se generan en las condiciones de trabajo y de vida.

3.4. Modelo Unicausal

3.4.1. Dependiente de un agente biológico causal - patológico

3.4.2. Permitió control de fármacos

3.5. Modelo Histórico Social

3.5.1. Introduce 5 variables, análisis: Dimensión histórica Clase social Desgaste laboral Reproducción de la fuerza de trabajo La producción del individuo

3.6. Modelo Geográfico

3.6.1. Factores geógenos

3.6.2. Contempla factores sociales como parte de los factores geógenos

3.7. Modelo Multicausal

3.7.1. Influencia simultánea de factores que corresponden al agente, el huésped y al ambiente

3.7.2. Desventaja, se concentra en lo biológico e individual

3.8. Modelo Epidemiológico

3.9. Modelo Ecológico

3.9.1. Interacción agente- huesped- ambiente

3.10. Modelo Económico

3.10.1. Justifica el valor económico en el estudio

3.11. Modelo Interdisciplinario

3.11.1. Enfoque integral para el estudio de los determinantes del proceso de estudio.