CONCEVOIR UNE SÉQUENCE LUDIQUE A vos outils!

1. TEST (Debriefing)

2. PROTOTYPE

2.1. Matériel Physique

2.2. cartes

2.3. pièces de puzzle

2.4. chronomètre

2.5. plateau de jeu

2.6. règles du jeu formateur et participants

2.7. contenant (enveloppe) pour les pièces du puzzle

2.8. Matétriel Digital

2.9. smartphone

2.10. MECANICARTES - oranges

3. IDEATION

3.1. Mécanicartes

3.2. Mécanismes

3.2.1. MECANICARTES - bleues

3.2.2. Coopération

3.3. Compétences

3.3.1. MECANICARTES - vertes

3.3.2. Logique

3.3.3. Observation

3.3.4. connaissance

4. DEFINITION

4.1. Objectif pédagogique: les apprenants seront capables d'associer l'outil digital le plus approprié à son usage pour répondre à un objectif donné

4.2. Thématique

4.2.1. Simplicité

4.2.2. Concret

4.2.3. Histoire

5. EMPATHIE

5.1. Public

5.1.1. profil personnel: collaborateurs

5.1.2. profil professionel: formateurs souhaitant intégrer l'utilisation des outils digitaux dans leur pratique

5.1.3. niveau de connaissance/pré-requis:

5.1.4. attentes et motivations: très motivés pour maîtriser les outils du DL en formation

5.1.5. problématiques / frein: groupe hétérogène dans l'utilisation du digital

5.2. Carte d'empathie

5.2.1. pensent: nous allons te sortir de là

5.2.2. disent nous tombons sur une boîte à outils très utile

5.2.3. ressentent: enthousiasme, motivation

5.2.4. fassent: collaborent pour associer les outils, leurs usages à leurs objectifs