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Listo por Mind Map: Listo

1. Lugar de intercambio de opiniones sobre un tema en la web que comparten estudiantes y/o asesores.

2. Exclusivas para el grupo que curso simultáneamente un curso.

3. Mensajes electrónicos con información y pueden contener datos, archivos adjuntos, videos, música, etc. Entre estudiante y asesor, o entre estudiantes

4. Foro de discusión

5. Listas de correo

6. Sistemas de mensaje

7. Manejo de Documentos (Archivos)

8. Tareas

9. Encuestas o Cuestionarios

10. E-Mail

11. Permite la comunicación entre en asesor y el estudiante en tiempo real.

12. Comunicación  asíncrona: en esta categoría pueden incluirse herramientas de comunicación tales como correo electrónico, foros, votaciones , trabajo colaborativo, grupos de noticias y herramientas de conferencia basadas en computador,  permite la participación de los interesados cada vez que lo deseen, sin la necesidad de reunirse todos en un mismo instante en el tiempo.

13. Comunicación síncrona: este tipo estén presentes (en línea) para poderlo llevar a cabo y estos son los sistemas de chat interactivos, Net -meeting, Net-conference o cualquier sistema de videoconferencia , los cuales ofrecen un enfoque mas personal y en tiempo real

14. Todo lo anterior implica la voluntad conjunta de aprender y organizar el tiempo para realizar las tareas encomendadas, tanto por alumnos, como por asesores. Es decir, tener herramientas de comunicación publicando documentos de soporte.  Además también implica el conocimiento de las teorías de aprendizaje de ambientes colaborativos y de investigación, aunque  esto último, compete mayormente a los asesores o profesores. Así como permitir la asignación y administración de permisos de los participantes. Toda esta distribución de información mediante las herramientas tales como Wiki, chat, foros permiten dar un seguimiento y evaluación de cursos.

15. fundamentos de las plataformas virtuales

16. Una Plataforma Virtual, es el conjunto de estructuras, políticas, técnicas, estrategias y elementos de aprendizaje que se integran en la implementación del proceso de enseñanza--aprendizaje dentro de las instituciones educativas.

17. la implantación de sistemas de enseñanza que permite que los alumnos dispongan de una mayor autonomía y auto implicación en los procesos para su aprendizaje establecido una mayor flexibilidad y accesibilidad , ofreciendo las mismas formaciones sin la necesidad de ir a un salón de clases

18. las plataformas virtuales permiten : crear , diseñar , discutir , gestionar administrar a la disposición de una comunidad educativa comformada por (Instructores , Estudiantes y Una Institución ) . Con una mayor colaboración entre los docentes y los alumnos , superando así las limitaciones de los espacios , los lugares y los tiempos. dados tradicionalmente

19. Listo

20. las  incorporación de las plataformas virtuales en el sistema de educación a distancia, permite que las personas puedan tener acceso a estudiar sin necesidad de acudir físicamente a un centro educativo

21. Listo

22. Los elementos

23. En la plataforma, se deberán presentar los contenidos de manera que el profesor pueda publicar documentos de soporte y presentar esa información con enlaces a páginas web por medio de las herramientas  de comunicación. De esta forma , se permite el seguimiento y la evaluación del curso con la posibilidad de publicar tareas o trabajos de investigación

24. Los diferentes tipos de plataformas virtuales

25. Son aquellas, que para su adquisición, se debe comprar una licencia. Algunos ejemplos son: First Classs eCollage Blackboard WebCT

26. Las tecnologías

27. plataformas Comerciales

28. Los contenidos

29. Plataformas de software libre

30. Las enseñanzas/ Los aprendizajes

31. Son aquellas que se pueden adquirir sin costo. Entre ellas se encuentran: Moodle Claroline Manhattan Virtual Classroom Fle3

32. Ventajas de las plataformas virtuales

33. En el enfoque metodológico que defendemos en esta comunicación, se valora la presencia de las tecnologías de Internet en el aula por su capacidad de generar entornos de aprendizaje que transforman la vida escolar. En efecto, los entornos virtuales ofrecen nuevas oportunidades de formación y de comunicación a nuestros alumnos, dentro y fuera del espacio físico del aula. Además, mediante su uso, el aprendiz, tiene oportunidad de desarrollar habilidades cognitivas necesarias en la sociedad de la información en la que convivimos hoy en día.

34. Fácil de instalar. Asistencia técnica ágil y rápida. Derecho de actualizaciones para las nuevas versiones de Software Alta fiabilidad y confianza en el sistema. Software confiable y estable en su funcionamiento. Permiten realizar modificaciones sobre el funcionamiento del sistema. Se organizan los contenidos por módulos. Desarrollo e implementación de módulos específicos

35. Las herramientas que ofrece una plataforma

36. Existen diferente tipos de comunicación, cada uno de los cuales posee características propias ofreciendo ventajas y limitaciones distintas

37. vídeo conferencias

38. Chat

39. Envío de Audio/Video desde el entorno del profesor hacia los estudiantes con la posibilidad de preguntar por parte de éstos últimos

40. Lugar donde se publicarán los trabajos que cada participante debe realizar como evaluación del curso

41. Lugar donde se publicarán los instrumentos   para evaluar el desempeño del curso

42. Mensajes emitidos por los asesores y/o los responsables del curso hacia los alumnos

43.  Lugar donde se publicará el material que forma parte del curso y que pueden ser documentos en formato PDF, DOC, XLS, PPT, o archivos multimedia