1. Paulo Freire
1.1. Pedagogía de la Liberación
1.1.1. Aprendizaje a partir del diálogo
1.1.2. Enseñar es más que transmitir conocimiento
1.1.3. Educación liberadora
1.1.4. Crear conciencia crítica
2. Robert Gagné
2.1. Modelo de Aprendizaje Gagné
2.1.1. Proceso de aprendizaje
2.1.2. Capacidades aprendidas
2.1.3. Tipos de aprendizaje
2.1.4. Condiciones de aprendizaje
3. Julian de Zubiria
3.1. Pedagogía Dialogante
3.1.1. Desarrollo integral del estudiante
3.1.2. Propósito central el desarrollo
3.1.3. La escuela debe enseñar a pensar, a amar, a actuar
3.1.4. Interrelación aprendizaje-desarrollo
4. David Ausubel
4.1. Aprendizaje receptivo
4.2. Aprendizaje significativo
4.2.1. Características de los materiales de apoyo
4.2.2. Tipos de organizadores previos
5. Jerome Bruner
5.1. Teoría de Bruner
5.1.1. Aprender por si mismo
5.1.2. Descubrir el funcionamiento de las cosas de un modo activo y constructivo
5.1.3. Importancia de la estructura
6. Reuven Feuerstein
6.1. Teoría de la Modificabilidad Cognitiva
6.1.1. El individuo es modificable
6.1.2. La sociedad es modificable y debe ser modificada
6.1.3. Aprendizaje directo
6.1.4. Aprendizaje mediado
7. Jhon Dewey
7.1. Educación Renovada
7.1.1. El alumno experimenta y descubre
7.1.2. El docente guía
7.1.3. Aprendizaje dentro y fuera del aula
8. María Montessori
8.1. Método Montessori
8.1.1. Aprendizaje de manera inconsciente
8.1.2. Periodos sensibles de aprendizaje
8.1.3. Ambiente preparado
8.1.4. Rol del adulto
9. Ovide Decroly
9.1. Método de Decroly
9.1.1. Método global para la lecto-escritura
9.1.2. Principio de la libertad
9.1.3. Oposición a la disciplina rígida
9.1.4. Ambiente escolar organizado
9.1.5. De 20 a 25 estudiantes por clase
10. Jean Piaget
10.1. Teoría de Piaget
10.1.1. Proceso continuo de construcción
10.1.2. El conocimiento es relativo
10.1.3. Desarrollo cognitivo como resultado de interacción (factores internos y externo)
10.1.4. Etapas de aprendizaje
11. Skinner
11.1. Teoría de Skinner
11.1.1. Aprendizaje por reforzamiento
11.1.2. Teoría de condicionante operante
11.1.3. Aprendizaje por castigo
11.1.4. Aprendizaje por evitación
12. Vigotsky
12.1. Teoría de Vigotsky
12.1.1. Crecimiento cognitivo como un proceso conjunto
12.1.2. El niño construye su propio conocimiento
12.1.3. Proceso cognitivo igual a proceso conjunto
12.1.4. Funciones mentales