TEORIA DEL DlSEÑO CURRICULAR

1. Curriculum y Cultura

1.1. !era socialización-Familia

1.2. 2da socializaión-Escuela y Entorno

1.3. Currículum Escolar

1.3.1. Lo que se eseña

1.3.2. Lo que se aprende

2. Diseño y Desarrollo del Curriculum

2.1. Se reserva para el proyecto tanto las intenciones como las finalidades más generales del plan de estudios.

2.1.1. Análisis de las variables del contexto

2.1.2. Reflexión sobre los conocimientos y modalidades de los contenidos

2.1.3. Características de los aprendices y del aprendizaje.

3. Planeación de la Institución Educativa

3.1. académica

3.1.1. Planes y Programas de estudio

3.2. Administrativa

3.2.1. manejo de lo recursos fiancieros

3.3. Escolar o Técnica

3.3.1. Actividades que realizan los estudiantes

3.4. En base al tamaño

3.4.1. Macrospectiva

3.4.1.1. a largo plazo-impacto masivo

3.4.2. Microspectiva

3.4.2.1. a corto plazo-impacto limitado

4. Principios de la Planeación

4.1. Factibilidad

4.2. Objetividad

4.3. Flexibilidad

4.4. Cuantificación

4.5. Unidad

5. Dimensiones de la Planeación Educativa

5.1. Social

5.2. Científica y Tecnológica

5.3. Política

5.4. Cultural

5.5. Económica

5.6. Prospectiva