conocimiento : La informacion, el entendimiento, las competencias los valores y las actiudes adqu...

conocimiento : La informacion, el entendimiento, las competencias los valores y las actiudes adquiridos mediante el aprendizaje. por Ernesto Lopez Macdonalds

1. Aprendizaje: proceso necesario para adquirir conocimiento.

2. Educacion: Aprendizaje que se caracteriza por ser deliberado,intencionado con un fin determinado y organizado.

3. PROBLEMAS / CONTEXTOS AULICOS. cambios de forma de aprendizaje de cambio de primaria a secundaria. cambia proceso, objetivo,conocimiento.

4. PROSPECCION DE NUEVO PARADIGMA ya no eran resueltos por la formacion del docente. solo por ocurrencias del sistema. pero el origen esta en la formacion de los formadores.

5. PARA QUE EDUCAR ??

6. QUE EDUCACION NECESITAMOS PARA EL SIGLO XXI. ADQUISICION DE COMPETENCIAS. TRASFORMAR LA REALIDAD. ENTRAR EXITOSAMENTE EN EL MUNDO LABORAL. EDUCAR PARA LA VIDA.

7. Emile Durkheim. nos dice que el hombre que la educacion deve plasmar dentro de nosotros no es el hombre tal como la naturaleza lo ha creado ...sino como tal como la sociedad quiere que sea , y lo quiere tal como lo requiere la economia interna.... años 70s./ francia. existe una revolucion social e industrial.

8. Que es lo que se requiere ?.. Demandas sociales y politicas publicas educativas actulmente en mexico...

9. Se requiere Inclusion plena ? se requiere pero hay problemas y bemoles. educacion para todos pero para personas capacitadas y con salud optima para desarrrollarse .

10. Atencion a la diversidad y NO la discriminacion.... amparo lesgislaciones superiores ante otras. sep-unesco.

11. Cobertura y calidad en la educacion ??? exelencia educativa.

12. Equidad educativa ?El concepto de equidad, en el campo de la educación, hace referencia al tratamiento igual, en cuanto al acceso, permanencia y éxito en el sistema educativo para todos y todas, sin distinción de género, etnia, religión o condición social, económica o política

13. Mejorar el indice de desarrollo humano ? es un indicador nacido de la mano del Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) que mide el nivel de desarrollo de cada país atendiendo a variables como la esperanza de vida, la educación o el ingreso per cápita. politicas publicas deve de tener mucho en cuenta...... desarrollo humano ? indigenas sin atencion de educacion ?...

14. quien dispone los contenidos, estrategias , contenidos y medios ?......

15. Aprendizaje: proceso necesario para adquirir conocimiento. con intencionalidad. mediante un fin determinado hay una educacion. lo que se espera .....

16. Grado de istitucionalizacion en mexico...... no son los mismos de mexico que otros paises .

17. Posibles soluciones : coherencia entre los grados y seguimiento y trasversalidad entre materias a lo largo de la activiadad academica. 2.- educacion socio emocional. 3.-organizacion mejorada.

18. QUE TIPO DE HOMBRE REQUIERE EL PAIS DEPENDIENDO DEL CONTEXTO......?

19. NADA ES DEL TODO BUENO O MALO SINO EL USO Y ABUSO QUE SE HAGAN DE ELLO ¡¡¡¡¡¡

20. QUE SUCEDE EN EL CONTEXTO MEXICANO EN LA EDUCACION ? EN UNA SOCIEDAD ENFERMA ... PUEDE CRECER UNA EDUCACION SANA ?....... HAY UNA REALIDAD QUE ES UNA SOCIEDAD ENFERMA...

21. QUIEN QUIERE TENER EL CONTRO SOBRE LA EDUCACION ? EMPRESARIOS ? GOBIERNO ?....

22. DEVIDO A LA IMPORTANCIA QUE SE HA DADO A LA EDUCACION EN LA FORMACION DE IDEOLOGIAS, DE CIUDADANOS , DE FELIGRESES,Y EN SI POR SER LA HERRAMIENTA PRINCIPAL DE LA FORMATA HUMANA. TODOS LOS SECTORES HAN PUGNADO POR TENER EL CONTRO SOBRE LA EDUCACION Y ASI INSERTAR SUS PRINCIPIOS DE LA CONFORMACION DEL APRENDIZ.

23. SOLUCION : REPLANTEAR LA EDUCACION

24. fIGURA EDUCATIVA. ANTES UN CATEDRATICO MAGISTRAL QUE TODO SABIA....

25. FIGURA EDUCATIVA NECESARIA : NO SOLO ESTE ANCLADO EN EL CONOCIMIENTO SINO QUE TAMBIEN HAYA DESARROLLADO HABILIADADES QUE LE PERMITAN DISEMINAR E INSENTIVAR A SUS ESTUDIANTES LA ADQUISICION DE COMPETENCIAS. EN EL CONSTRUCTIVISMO... QUE GENERE DUDAS , PARA GENERAR INICIATIVA EN EL ESTUDIANTE.

26. DISIMILITUD DE FORMACION: UNIVERSITARIA VS. NORMALISTA. UNIVERSITARIA ABIERTA , DECENTRALIZADA, PERCE,ASITEMATICA. NORMADA : CERRADA, DOGMAS, CENTRALIZADA, MATERIA PRIMA HUMANA,SISTEMATIZADO. PROGRAMA ANTES DEL 2012. EL PROGRAMA NORMALISTA CAMBIA .

27. PARADIGMAS EDUCATIVOS. DIDACTICA. ENSEÑANZA. MATECTICA,ZETETICA. INVESTIGACION.

28. CAMBIA EL PARADIGMA....

29. ACCIONES DE SOLUCION. 1.- REAFIRMAR UNA VISION HUMANISTICA DE LA EDUCACION. 2.-ACCEDER A UNA ACTUALZACION A TRAVEZ DE PROGRAMAS A LA DE YA ENE SPECIALIDADES Y POST GRADOS. 3.- TENDER A ESFUERZOS DE METACOGNICION. APRENDE A APRENDER... LAPRACTICA ES MUY IMPORTANTE EDUCATIVA ... CONOCIMIENTO DE LA ACCION , REFLEXION DE LA PRACTICA. Y LA REFLEXION SOBRE LA PRACTICA. 4.- ACCIONES QUE NOS COMPROMETAN UN CRITERIO CIVICO Y DEMOCRATICO.5.- ASPIRACION A DESARROLLO SOSTENIBLE. 6.- REFORMULACION DE POLITICAS NIVEL LOCAL Y MUNDIAL.

30. ACCIONES DE SOLUCION....

31. Conocimiento: la informacion, el entendimiento, las competencias,los valores y las actitudes adquiridos mediante el aprendizaje.

32. Educacion : un producto lo que la educacion a ejercido sobre la persona.

33. La politica ...los legisladores quien decide sobre las politicas

34. como se esta educando? genera un cambio en el paradigma......

35. MATETICA Y ZENETICA.......TENDENCIA A CUESTIONAR PROCESOS DE INVESTIGACION. FORMALES