ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

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ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO por Mind Map: ELEMENTOS QUE INTERVIENEN  EN EL PROCESO DE ADQUISICIÓN  DEL CONOCIMIENTO

1. Nuevos Medios De Comunicación

1.1. La primera computadora del mundo fue creada en "1946". En principio los ordenadores sólo eran sistemas de almacenamiento y tratamiento de datos, en 1969 por primera vez se conectan y transfieren datos entre dos ordenadores, se trata de un experimento llevado a cabo en la Universidad de California. Desde entonces la creación de redes se han ido desarrollando nuevos y cada vez más sofisticados modos de comunicación, en principio la conexión de redes se realizaba mediante cable y posteriormente a través de las lineas telefónicas, hasta llegar a las redes inalámbricas. Mediante Internet, la comunicación es de muchos a muchos, en contraposición a los sistemas anteriores que podían ser de uno a uno (en el caso de los medios escritos) o de uno a muchos, los más avanzados, es el caso de los medios audiovisuales desarrollados durante el siglo XX.

2. Definicion De Conocimiento

2.1. El conocimiento es la capacidad de utilizar información de una manera eficaz, es el modo en que los seres humanos adquirimos unas destrezas que nos sirven para "resolver problemas". Desde este punto de vista el conocimiento tiene un carácter eminentemente práctico, tiene sentido en cuanto que nos resulta útil.

3. Elementos:

3.1. Tengamos en cuenta una teoría u otra en cuanto al desarrollo, adquisición o transmisión del conocimiento, tenemos que distinguir diferentes elementos que lo componen, mediante la interacción de estos elementos es como llega a producirse el conocimiento :

3.1.1. 1. Objeto: Es aquello que se pretende conocer, que puede ser una "sustancia material", o un proceso o "pensamiento abstracto".

3.1.2. 2. Sujeto: Es la persona que se aproxima a una realidad y que tendrá que "interralacionarse con el objeto", el sujeto es único y su realidad está mediatizada por informaciones anteriores, puntos de vista, tiene por tanto condicionantes únicos tanto desde una perspectiva material o física como mental o psicológica y cultural.

3.1.3. 3. Percepción: Es la primera actividad de "interrelación entre el objeto y el sujeto" necesaria para que se produzca el conocimiento.

3.1.4. 4. Reflexión: Es la abstracción mental a la que llevamos el objeto de conocimiento, es el proceso mediante el que subjetivizamos el objeto, es la forma en que la percepción llega a nuestra mente y somos capaces de "identificar el objeto" y distinguirlo o asimilarlo a otros posibles objetos.

3.1.5. 5. Descripción- Comunicación: Es el proceso que realiza el sujeto para intentar una definición del objeto conocido, en este proceso intervienen su "percepción del objeto" que implica un acercamiento material, la reflexión posterior para asimilar el objeto conocido y así mismo la verbalización de su percepción y posterior reflexión. Este proceso de verbalización es el más subjetivo ya que en él intervienen las anteriores experiencias cada sujeto.

4. La Comunicacion Como Medio De Transmisicion Del Conocimiento

4.1. Si analizamos el desarrollo de la historia, podemos comprobar que el conocimiento está ligado de una manera inseparable a los medios de comunicación con los que cuenta cada época. Es cierto que al conocimiento se puede llegar de forma individual, pero para que dicho conocimiento sea útil y avance es imprescindible que exista comunicación del mismo.

5. El Lenguaje Como Primer Medio De Comunicación Entre Los Seres Humanos

5.1. En un momento dado, los seres humanos o criaturas que estaban a punto de convertirse en seres humanos, comenzaron a comunicarse. Si nos fijamos en el modo en que un niño aprende a hablar, vemos que en principio la comunicación la realizan mediante gestos, y las primeras palabras son monosílabos. Si tenemos en cuenta la abundancia de monosílabos que indican acción, en lenguas antiguas como el hebreo y lo relacionamos con la forma en que aprenden a hablar los niños pequeños, podríamos deducir que las primitivas formas de comunicación se realizaban mediante "gestos y palabras" monosílabas (Diamon, 1974).

6. La Aparición De La Escritura

6.1. Platón en Fedro cuestiona la utilidad o la conveniencia de la escritura sobre la tradición oral, mediante la que aprendió de Sócrates. En un diálogo entre Fedro y Sócrates, éste relata cómo el inventor de la escritura, el sabio Theut, presenta al faraón Thamus, entre otros descubrimientos, el de la escritura, argumentando sobre su utilidad y la describe como el (fármaco de la memoria), sin embargo el faraón replica que mediante la escritura no se mantendrá la memoria, sino que por el contrario, la "memoria irá perdiendo valor" en la medida en que los escritos y anotaciones harán innecesario mantener su contenido en la memoria.

7. El Descubrimiento De La Imprenta

7.1. Hasta 1455, año en se terminó de imprimir la Biblia de Gutenberg, los modos en que se había ido transmitiendo el saber a lo largo de la historia, sufre una paulatina evolución, desde la tradición oral, pasa por los primeros testimonios escritos, los sistemas de escritura más antiguos utilizaba un tipo de soporte que sólo permitía pequeñas anotaciones, más tarde el papiro permite una narración más completa, aunque tiene los inconvenientes propios de difícil movilidad y la incómoda localización de párrafos, posteriormente los códices hacen más fácil su "almacenamiento y transporte", al tiempo que facilitan la búsqueda de párrafos.

8. El Nacimiento De Internet

8.1. El descubrimiento de nuevos medios de comunicación, como el cine, el teléfono, posteriormente la radio y la televisión acrecientan notablemente las posibilidades de "transmisión de información", los nuevos medios dan la posibilidad de comunicar desde un sólo medio a muchas personas, como son el cine, la radio y la televisión, con lo que se facilita el acceso a la información de manera simultanea por muchas personas, al contrario de lo que hasta entonces había ocurrido con los medios escritos, que sólo podían transmitir de uno a uno.