1. LA ORIENTACIÓN DINÁMICA DE LA INICIACIÓN DEPORTIVA
1.1. Tiene un enfoque dinámico y lo que interesa es:
1.2. a) El desarrollo de las habilidades motrices de tipo abierto o básicas
1.3. principios pedagógicos que favorezcan la adquisición de capacidades, habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes
1.4. b) Se intenta solucionar un conflicto.
1.5. C) Se busca que la vida activa. se vuelva viral. Y que deje de haber sedentarismo.
1.6. d) Se busca que los niños y adolescentes, sientan el placer de la diversión.
2. La iniciación deportiva tiene que estar orientada por distintas posibilidades didácticas
2.1. Acciones motrices que desarrollen las habilidades de pensamiento y la resolución de problema. La aplicación de los recursos dinámicos de la iniciación deportiva ha de incidir en la edificación de la competencia motriz
3. Iniciación deportiva
3.1. a) Los juegos modificados aprovechan este sentimiento de vencer obstáculos, conocerse a sí mismo y disfrutar lo que se realiza.
3.2. b) Los juegos cooperativos tienen como propósito desarrollar y promover múltiples aprendizajes.
3.3. c) La iniciación deportiva promueve las habilidades motrices de tipo abierto, y se encarga también de desarrollar en los niños las habilidades motrices cerradas o específicas
4. REORIENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN FÍSICA
4.1. Para la motricidad se debe llevar a cabo un razonamiento acerca de las experiencias y acciones propias.
4.1.1. Se debe desarrollar de acuerdo a características/condiciones, los alumnos desarrollan sus habilidades y competencias motrices; mejoren su desarrollo físico y su expresión corporal.
4.2. Se pretende crear docente que sean capaces de llevar a cabo su profesión dentro y fuera de la institución, se habla de la educación básica (preescolar, primaria, secundaria).
5. Los docentes de E.F. debe de atender a los alumnos.
5.1. Deben ser atendidos por sus acciones, y de las etapas de su evolución.
5.1.1. Crear ambientes de aprendizaje sanos, ya sea de convivencia o de participación de los alumnos.
6. La escuela debe adaptarse a las necesidades que se van presentando.
6.1. La planeación y la realización de actividades para los alumnos, tienen que ser congruentes con este entorno de trabajo.
6.1.1. En la escuela se propone que cada alumnos mediante la educación física:
6.1.2. • Desarrolle el pensamiento y las habilidades para resolver problemas.
6.1.3. • Se integre a un grupo y al trabajo en equipo; es decir, desarrolle el sentido comunitario.
6.1.4. • Se sienta seguro y competente en el plano motriz
6.1.5. • Mantenga la disposición para el estudio y el gusto por ir a la escuela.
6.1.6. • Se integre a un grupo y al trabajo en equipo; es decir, desarrolle el sentido comunitario.