DIMENSIONES DE LAS GESTIONES EDUCATIVAS

dimensiones de gestión educativa

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DIMENSIONES DE LAS GESTIONES EDUCATIVAS por Mind Map: DIMENSIONES DE LAS GESTIONES EDUCATIVAS

1. DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL O DIRECTIVA. orienta y promueve el mejoramiento de la Institución y da cumplimiento a la misión, visión, lo que establece la organización, diseño, desarrollo y evaluación de una cultura escolar propia

1.1. relación con el entorno

1.2. organigrama

1.3. Distribución de tareas

1.4. Mecanismos de comunicación

1.4.1. Las oportunidades de mejoramiento se realizan a través de: El horizonte institucional, proyecciones y oportunidades, procesos comunitarios, consolidación e integración de equipo de trabajo.

1.5. Clima Institucional

1.6. Acuerdos, seguimientos y evaluación

1.7. Gobierno Escolar

2. DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA. se desarrolla el diseño, ejecución y la evaluación de acciones que soportan la misión institucional, mediante la adquisición y uso efectivo de los recursos.

2.1. Apoyo financiero

2.2. Administración de servicios complementarios

2.2.1. Las oportunidades de mejoramientos se realizan a través de: establecer actividades, formar equipos responsables, mejorar las oportunidades de mejoramiento, organizar procesos y procedimientos.

2.3. Material didáctico

2.4. Administración de recursos y planta física.

2.5. Apoyo a la gestión Académica.

3. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA. son las diferentes actividades propias de las instituciones educativas

3.1. Implementación y mejoramiento constante del curriculo.

3.2. Las prácticas docentes que ayudan a construir el conocimiento.

3.3. Estrategias didácticas.

3.3.1. Las oportunidades de mejoramiento se realizan a través de: pactos pedagógicos, tiempos de aprendizajes, integración curricular, tiempos de aprendizajes, uso pedagógico de los recursos, integración de equipos de trabajo, unificación curricular

3.4. Modelos pedagógicos.

3.5. Estilos de Enseñanza.

3.6. Criterios de evaluación de los procesos y resultados

4. DIMENSIÓN COMUNITARIA. Promueve la participación de los actores educativos en la toma de decisiones y en las actividades escolares.

4.1. Contexto de la Institución.

4.2. Relación de padres e hijos

4.3. Proyectos transversales.

4.4. Manual de Convivencia.

4.4.1. Las oportunidades de mejoramiento se dan: acuerdos de convivencia,fortalecer procesos para las faltas, convivencias con estudiantes, docentes y padres y su acompañamiento,

4.5. Inclusión.

4.6. Proyección a la comunidad.

4.7. Prevención de riesgos