La importancia de los Recursos Materiales y Humanos en la Calidad de la Educación.

Tema: Factores que determinan la calidad de la educación.Materia: Innovación y Calidad Educativa IAlumna: Magnolia Fuentes Jiménez

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La importancia de los Recursos Materiales y Humanos en la Calidad de la Educación. por Mind Map: La importancia de los Recursos Materiales y Humanos en la Calidad de la Educación.

1. En este escenario se han logrado identificar cinco factores que influyen de manera clara en la calidad de la educación: 1) características de los educandos; 2) contexto; 3) aportes materiales y humanos; 4) enseñanza y aprendizaje y 5) resultados (UNESCO, 2005)

2. De acuerdo con la UNESCO (2005), dos principios caracterizan una educación de calidad: el primero es el desarrollo cognitivo de los estudiantes en términos su capacidad para movilizar sus recursos cognitivos y adaptarse a situaciones inéditas y alcanzar soluciones satisfactorias, el segundo principio está relacionado con el papel de la educación en la formación de ciudadanos con buena conducta cívica, así como el adecuado desarrollo afectivo y creativo del estudiante.

3. La escuela implementa acciones para garantizar el aprovechamiento de los recursos materiales y humanos, en favor del aprendizaje de los alumnos ( Programa Escuelas de Calidad,2001).

4. La escuela cuenta con un control administrativo sobre los recursos humanos y materiales ( Programa Escuelas de Calidad,2001).

5. Martínez Rizo dice que los insumos que recibe el sistema educativo de su entorno permiten su operación e incluyen recursos humanos, materiales, tecnológicos y financieros.

6. El Modelo de Gestión Educativa Estratégica ( Programa Escuelas de Calidad,2001) propone una nueva cultura de trabajo profesional que asegura en el corto, mediano y largo plazo, mejores resultados educativos, comunidades escolares más integradas, eficiencia y eficacia en la administración de los recursos humanos, materiales y financieros, así como la disminución gradual de quejas y demandas,conflictos, ausentismo, reprobación, deserción y resultados educativos insuficientes e insatisfactorios, con el apoyo de una participación social más responsable.

7. Una educación con calidad es aquélla que ofrece un adecuado contexto físico para el aprendizaje, un cuerpo docente preparado para la tarea de enseñar, buenos materiales de estudio y trabajo, buenas estrategias didácticas, buenos textos, biblioteca, equipos de computo, internet, redes, etc. Desde esta perspectiva se pone en primer plano los medios empleados para la acción educativa (Yzaguirre P, 2004).

8. Para el Instituto Nacional de Evaluación Educativa (INEE) los indicadores de recursos materiales considerados, describen aspectos relativos a la disponibilidad de espacios apropiados para la enseñanza, al grado de equipamiento educativo tanto en el aula como en el plantel; y al estado de conservación y funcionalidad de la infraestructura, mobiliario y equipo en los planteles.

9. Según Idalberto Chiavenatto (2007) la expresión “recursos humanos” se refiere a las personas que ingresan, permanecen y participan en la organización, sea cual sea su nivel jerárquico o su tarea. Los recursos humanos se consideran un recurso vivo, único y dinámico de la organización, además de ser el que decide como manipular los demás recursos que son, de por sí, inertes y estáticos. Además conforman un tipo de recurso dotado de una vocación encaminada al crecimiento y desarrollo.

10. Y recuerda, los recursos son todas esas herramientas que le permiten a una organización (sea una institución educativa, una empresa del sector público/privado) cumplir sus objetivos.