Procesos de Diseño y Multimedia

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Procesos de Diseño y Multimedia por Mind Map: Procesos de Diseño y Multimedia

1. ¿Que se necesita para la realizacion de multimedia interactiva

1.1. Primero se tiene que tener en cuenta que estan conformados por tres profesionales el experto de diseño y el tecnico.

1.1.1. Sin embargo para conseguir un software de alta calida educativa, se necesitan:

1.1.1.1. Director de proyecto, padagogos, guionista, especialistas en el programa, expertos en informacion y multimedia.

2. 3. Desarrollo del programa

2.1. Se necesita una vercion del programa y se dividen en 2 partes:

2.1.1. Desarrollo del prototipo: consisten en el desarrollo de una unidad o módulo completo de un curso (contenido, actividades, evaluación, etc.).

3. Lenguajes y sistemas de un software educativo

3.1. Es desarrollado por lenguajes y programas, estas estan dadas por lenguajes y programas los cuales son:

3.1.1. Lenguajes de programación: se basa en el desarrollo del software, aunque sus versiones cada vez son mas fáciles se necesitan un técnico y se le hace mucho enfasis a HTML.

3.1.1.1. Lenguajes de autor: se encargan de facilitar los lenguajes por medios de comandos especificos para el desarrollo de su trabajo, sin embargo se requiere de un conocimiento basico, un ejemplo es lenguaje Tutor

3.1.1.1.1. Sistema de autor: se trabaja bajo Windows o sistemas operativos, permiten realizar programas educativos en una forma sencilla como lo es ToolBook.

4. 1. Análisis: Esta fase tiene por finalidad la información de determinadas características de los usuarios, metodología, hardware, etc.

4.1. Se encuentran subdivididas en 4 partes

4.1.1. Características de los usuario: Deberemos conocer los conocimientos previos sobre el tema, para la utilización del programa informático, etc.

4.1.1.1. Características del entorno del aprendizaje: Es necesario realizar un análisis de las condiciones del conocimiento espacio-temporales con cesiones y horarios fijos de trabajo.

4.1.1.1.1. Analizis de contenido: se realizará una primera aproximación al contenido del programa, indicando el tema a tratar, la profundidad de los contenidos que se va a realizar.

5. 2. Diseño del programa:

5.1. En esta fase se precisa la colaboración de los expertos en pedagogía e informática, de modo que el primero elabore el diseño pedagógico del curso y el segundo el diseño técnico,

6. 4. Experimentación y validación del programa:

6.1. Consiste básicamente en realizar una evaluación de los diferentes aspectos del prototipo, analizando la calidad de los mismos y su adecuación.

7. 5. Realización de la versión definitiva del programa.

7.1. Se producirá de este modo el master que permitirá realizar las copias o duplicaciones del programa.

8. 6. Elaboración del material complementario

8.1. Para finalizar, una vez producido el programa, se elaborará el material complementario que acompañará al mismo. Aunque la mayoría de los autores plantean esta fase secuenciada respecto al desarrollo general y su validación este no debiera ser un esquema universal y requeriría una reflexión al respecto.