1.1. Se da mediante una explicación de contenidos organizados de manera secuencial, que cumpla con los objetivos planeados para la sesión y con los propósitos de la asignatura.
2. Cierre y retroinformación
2.1. Esta etapa se delimita si las estrategias de enseñanza-aprendizaje han sido las adecuadas, de acuerdo a los objetivos que se plantearon para la sesión.
3. Ultima etapa dentro de la planeación institucional y currícular.
4. Presentación inicial
4.1. Etapa conocida como encuadre de una sesión, en donde se menciona el propósito, los aprendizajes que obtendrán al término de la misma.
5. Proceso de evaluación
5.1. Es un proceso sistemático y flexible que permite considerar los alcances que se obtienen a través de un proceso educativo.
