Bibliotecas escolares y centros de recursos Elaborado por: Julio Campos Tenorio

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Bibliotecas escolares y centros de recursos Elaborado por: Julio Campos Tenorio por Mind Map: Bibliotecas escolares y centros de recursos  Elaborado por: Julio Campos Tenorio

1. Sus funciones pueden ser:

1.1. Proporcionar conocimientos e ideas para desenvolverse en nuestra sociedad.

1.2. Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro

1.3. Proporcionar competencias para el aprendizaje

1.4. Enseñar a los educandos las habilidades para evaluar y utilizar la información en cualquier soporte, formato o medio,

1.5. Proporcionar acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y mundiales que permitan al alumnado ponerse en contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas.

2. En Costa Rica su historia ha evolucionado

2.1. El concepto “Centros de Recursos para el Aprendizaje (CRA) se elaboró en Costa Rica desde principios de 1980

2.2. En el 2011se planteó la interrogante de cuál era el enfoque de trabajo, entre otras cosas, para saber cuál es el monto de la inversión anual que realiza cada centro educativo para fortalecer su biblioteca escolar.

2.3. Del 4 de abril de 2012 al 21 de diciembre del 2014 se implementa el proyecto “Transformando bibliotecas escolares en centros de recursos para el aprendizaje” (BEYCRA)

3. ¿Qué son?

3.1. Son centros de información

3.2. Centros de lectura

3.3. Centros de aprendizaje

3.4. Son centros dinamización cultural

3.5. Las bibliotecas escolares son “un lugar de aprendizaje, que alberga una colección organizada, variada, acorde y centralizada de todos aquellos materiales informativos que necesita el centro para desarrollar su tarea docente” (Rubial, 2018, pág. 36)

4. Sus objetivos incluyen

4.1. -Respaldar y realizar los objetivos del proyecto educativo del centro escolar y del plan de estudios -inculcar y fomentar en los niños el hábito de la lectura y la utilización de las bibliotecas -ofrecer oportunidades para realizar experiencias de creación y utilización de información a fin de adquirir conocimiento -prestar apoyo a todos los alumnos para la adquisición y aplicación de capacidades que permitan evaluar y utilizar la información, independientemente de su soporte, formato o medio de difusión -organizar actividades que estimulen la concienciación y la sensibilización en el plano cultural y social (UNESCO, 2000, pág. 2).

5. Su misión y visión son

5.1. -“Ofrecer servicios de aprendizaje, libros y otros recursos que permiten a todos los miembros de la comunidad escolar forjarse un pensamiento crítico” (UNESCO, 2000, pág. 1). -Utilizar eficazmente la información en cualquier formato o medio de comunicación - ayuda a utilizar los libros y otras fuentes de información, hacerlos accesibles directamente o a distancia -ofrecer servicios y materiales específicos a los que no están en condiciones de utilizar los servicios y materiales de biblioteca corrientes